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PLAN NATIONAL DE FORMATION 1998-1999

DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
N S n° 98-122 du 16-6-1998
NOR : MENE9801531N
RLR : 722-6 ; 807-1
MEN - DESCO A10

Réf. NS n° 97-127 du 29-5-1997 ;
NS n° 97-030 du 5-2-1997
Texte adressé aux recteurs d'académie

* La formation continue des enseignants des premier et second degrés, au travers des différents plans de formation, vise essentiellement à accompagner les adaptations nécessaires du système éducatif, en permettant aux enseignants de s'approprier plus aisément les évolutions scientifiques et didactiques, de trouver des réponses pertinentes à la diversité des élèves et d'inscrire leurs actions dans le cadre de l'établissement et de son environnement.
I - Les objectifs du plan national de formation
Le plan national de formation de la direction de l'enseignement scolaire constitue une ressource pour les formateurs académiques et concourt à mettre à la disposition des académies un potentiel de formation adapté, leur permettant de répondre de façon harmonisée aux besoins et aux attentes de formation des personnels des premier et second degrés.
Il est prioritairement destiné à promouvoir la mise en oeuvre des changements d'initiative nationale en matière d'organisation, d'objectifs ou de programmes, et ceci dans un souci de cohérence nationale.
Il permet ainsi, lorsque les académies ne disposent pas, dans leur environnement proche, de ressources de formation adéquates, d'ouvrir les nouveaux champs liés aux rénovations en cours et à l'émergence de besoins spécifiques.
Il contribue également à mutualiser les expériences en formation déja menées, en particulier dans l'aide à l'élaboration et l'accompagnement des projets d'établissements et d'écoles.
Il vise enfin à intégrer les acquis des programmes d'innovations d'initiative nationale ou académique, ainsi que des réussites pédagogiques et éducatives validées qui sont à l'actif des écoles et des établissements et dont le transfert ou la généralisation sont de nature à rendre plus adaptées les formations scolaires.

Compte tenu de l'importance de ces enjeux, les candidats que vous proposerez pour participer aux différentes actions de formation devront impérativement correspondre aux profils définis dans les descriptifs d'actions.
Quel que soit le mode d'organisation transitoire que vous aurez choisi pour la formation continue en 1998-1999 les candidats devront être à même, en tant que personnes-ressources, de s'engager à favoriser, dans l'académie, la démultiplication de l'action nationale de formation suivie.
Dans le souci de préserver l'intérêt premier des élèves, je vous demande de rechercher toutes les solutions concrètes qui permettent le remplacement des professeurs-formateurs participant aux formations du plan national, puisque ces abscences sont prévisibles.
En effet la publication des dates des actions programmées favorise l'organisation prévisionnelle des départs en formation des candidats retenus, de telle sorte que soient garantis les heures d'enseignement dues aux élèves et le bon fonctionnement des établissements concernés.
II - Les types d'actions
J'attire votre attention sur le fait que ce plan national de formation distingue deux types d'actions qui correspondent à des modalités d'élaboration et à des finalités différentes :
- les stages nationaux,
- les actions spécifiques.

II.1 Les stages nationaux
Ces stages sont destinés à répondre aux besoins de formation de formateurs qui ne peuvent être traités au niveau académique.
Une enquête a été réalisée auprès des trente académies sur leurs besoins en formation de formateurs mais il leur a été demandé de ne pas faire état de ceux qu'elles étaient susceptibles de satisfaire par elles-mêmes, en collaboration avec leurs partenaires de proximité - notamment les universités, les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), les corps d'inspection territoriale et les différents partenaires de l'éducation nationale.
La consultation des académies a permis d'établir une liste de thèmes prioritaires pour les stages nationaux :
- méthodologie et ingénierie de la formation,
- impact des nouvelles technologies sur les pratiques pédagogiques et l'organisation des formations,
- apprentissages, situations pédagogiques et organisation de l'enseignement,
- maîtrise des stratégies de diversification des modes de prise en charge de tous les élèves,
- dimension éducative dans la formation des élèves,
- champs disciplinaires.
Ces thèmes ont fait l'objet d'un large appel d'offres. Les projets retenus après avis d'une commission de sélection sont ceux qui sont ici présentés. Ces stages s'adressent à des formateurs académiques qui peuvent appartenir à toutes les catégories de personnels de l'éducation nationale et vous proposerez à la direction de l'enseignement scolaire la candidature des stagiaires que vous aurez désignés pour participer à ces actions.

II.2 Les actions spécifiques
Ces actions, elles aussi organisées à l'échelon national mais n'ayant pas donné lieu à appel d'offres, complètent les stages nationaux définis ci-dessus ; elles sont programmées à l'initiative de la direction de l'enseignement scolaire, en collaboration avec l'inspection générale, les différents corps d'inspection, les établissements publics nationaux, les IUFM et, le cas échéant, sous forme d'actions conjointes avec d'autres directions du ministère.
La plupart de ces actions s'adressent aux formateurs d'enseignants des écoles, des collèges et des lycées, pour répondre au souci d'accompagner, par le volet de la formation, les évolutions indispensables à la qualité du service d'enseignement dans le premier et le second degrés. Elles visent donc à favoriser l'ancrage effectif et rapide dans les pratiques professionnelles des changements, au fur et à mesure qu'ils interviennent.
Quelques actions spécifiques, dans certaines spécialités ou disciplines à effectifs restreints d'enseignants, assurent la formation directe d'enseignants que ne pourrait dispenser chaque académie dans des conditions pédagogiquement et financièrement satisfaisantes.
Quelques autres, en raison des thèmes très ciblés auxquels elles se réfèrent, concernent des personnels pressentis, avec votre accord, par la direction de l'enseignement scolaire ou l'inspection générale. Ces actions ne font donc pas l'objet d'appel à candidature et la mention
"public désigné" est alors précisée dans le bandeau de présentation.
Pour les autres actions spécifiques, vous proposerez à la direction de l'enseignement scolaire la candidature des stagiaires que vous aurez désignés.
Les actions spécifiques relevant du domaine de l'adaptation et de l'intégration scolaire et de l'éducation spécialisée (AIS) visent, d'une part, à favoriser l'intégration scolaire d'enfants handicapés et, d'autre part, à apporter des aides appropriées aux élèves éprouvant des difficultés scolaires importantes, voire à aider au repérage de leur détection et de leur prévention.

NB : certains stages nationaux d'été sont déja parus au B.O. spécial n°2 du 2 avril 1998 et d'autres actions spécifiques, qui intéressent particulièrement certaines catégories de personnels (IEN-AIS par exemple) ou certains thèmes (sensibilisation à l'euro, formation des aides-éducateurs par exemple) feront ultérieurement l'objet d'une annonce auprès des responsables académiques.
III - Logique de présentation
Conformément aux instructions du ministre, les technologies d'information et de communication ont constitué une priorité absolue de ce plan national. Les actions concernant ces technologies traversent tout le champ de la formation et se répartissent dans l'ensemble des thèmes des stages nationaux et des actions spécifiques. Un index thématique particulier, précédant le sommaire, permet de les retrouver à l'intérieur de chacune des trois parties présentées :
- Les technologies de l'information et de la communication au service des formations

Cette année, le plan national de formation de la direction de l'enseignement scolaire concerne l'ensemble des formateurs des premier et second degrés et il a paru utile, dans un souci de lisibilité, de dissocier les actions retenues en trois parties distinctes, qui sont fonction du public visé :
I - Les actions spécifiques du premier degré
II - Les actions relevant de l'AIS :
. premier degré
. second degré
III - Les actions de formation du second degré :
. stages nationaux classés par thèmes
. actions spécifiques de formation de formateurs
. actions spécifiques de formation pour public restreint ou désigné
IV - Modalités d'inscription des stagiaires
Le calendrier et les modalités d'inscription des stagiaires seront insérés dans une note technique complémentaire qui vous sera transmise, ainsi qu'aux inspecteurs d'académie directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, au début de juillet 1998. Celle-ci précisera les modalités d'inscription des stagiaires dans le cadre de la procédure télématique, sous Édutel, déjà mise en place les années précédentes. Elle indiquera également les modes de désignation des personnels qui participeront aux actions spécifiques, notamment celles intéressant les formateurs du premier degré.

Pour le ministre de l'éducation nationale,
de la recherche et de la technologie
et par délégation,
Le directeur de l'enseignement scolaire
Bernard TOULEMONDE

SOMMAIRE
INDEX THÉMATIQUE DES TECHNOLOGIES D'INFORMATION
ET DE COMMUNICATION AU SERVICE DES FORMATIONS
Actions de formation du premier degré
Actions spécifiques
1 - Technologies d'information et de communication Fiches 1 à 5
Actions de formation du second degré
Stages nationaux
1 - Méthodologie et ingénierie de la formation Fiches 58 à 61
2 - Impact des TIC sur les pratiques pédagogiques Fiches 64 à 68
et l'organisation des formations
3 - Maîtrise des stratégies de diversification Fiche 76
des modes de prise en charge de tous les élèves.
4 - Dimension éducative dans la formation des élèves Fiche 80
5 - Champs disciplinaires Fiches 87, 90
Actions spécifiques
1 - Formation de formateurs Fiches 91, 93 à 97, 106
2 - Public restreint ou désigné Fiches 110 à 112, 121
I - ACTIONS DE FORMATION DU PREMIER DEGRÉ
Actions spécifiques
1 - Technologies d'information et de communication Fiches 1 à 5
2 - École maternelle
2.1 - Stages interacadémiques destinés aux conseillers pédagogiques Fiches 6 à 12
2.2 - Stages de formateurs Fiches 13 à 15
3 - Maîtrise de la langue
3.1 - Stages portant sur la liaison cycle 3-6ème Fiches 16, 17
3.2 - 2ème session des actions conduites en 1997-1998 Fiches 18 à 21
4 - Enseignement des langues vivantes
4.1 - Formation didactique et pédagogique Fiches 22 à 27
4.2 - Pilotage académique et départemental Fiches 28 à 33
5 - Éducation à la citoyenneté Fiche 34
6 - Publics difficiles Fiches 35, 36
7 - Éducation à la santé Fiches 37, 38
8 - Mathématiques Fiche 39
9 - Enseignements artistiques Fiches 40 à 42
10 - Sécurité des équipements et matériels Fiches 43, 44

II - ACTIONS POUR L'ADAPTATION ET L'INTÉGRATION SCOLAIRES
Premier degré
1 - Pratiques pédagogiques en direction des élèves handicapés Fiches 45 à 50
2 - Enseignement en milieu carcéral Fiche 51
3 - Actions concernant les personnels d'inspection Fiches 52, 53
Second degré
1 - Maîtrise des stratégies de diversification Fiches 54, 55
des modes de prise en charge de tous les élèves
2 - Actions spécifiques à public désigné Fiches 56, 57
III - ACTIONS DE FORMATION DU SECOND DEGRÉ
Stages nationaux
1 - Méthodologie et ingénierie de la formation Fiches 58 à 63
2 - Impact des TIC sur les pratiques pédagogiques Fiches 64 à 68
et l'organisation des formations
3 - Apprentissages, situations pédagogiques Fiches 69, 70
et organisation de l'enseignement
4 - Maîtrise des stratégies de diversification Fiches 71 à 78
des modes de prise en charge de tous les élèves
5 - Dimension éducative dans la formation des élèves Fiches 79 à 84
6 - Champs disciplinaires Fiches 85 à 90
Actions spécifiques
1 - Formation de formateurs Fiches 91 à 106
2 - Public restreint ou désigné Fiches 107 à 123

Index par code SAIMAFOR renvoyant au numéro des fiches

PREMIER DEGRÉ AIS Actions spécifiques

TIC GTEM50L 57 GBFM50C 92

FAZJ03A 3 HTBP01L 52 GCAM50C 93

MHHJ01A 4 KTBP01L 53 GCAM51C 94

MHHJ02A 5 PTEM50L 56 GCAM52C 95

QEZJ01A 2 STBP01L 45 GCAM53C 96

TEZJ01A 1 STBP02L 46 GCCM50C 98

STBP03L 47 GCCM51C 99

Actions spécifiques STBP04L 48 GCYM52C 97

FABJ01A 16 STBP05L 49 GEZM50A 121

FAYJ01A 20 TTBP01L 50 GFCM50C 100

FAYJ02A 21 YTDP01L 51 GFYM50C 103

FAZJ01A 15 TTBM50N 55 GKBM50C 122

FAZJ02A 17 TTBM51N 54 GKBM51C 123

FCAJ01A 13 GLKM51C 105

FCAJ02A 39 SECOND DEGRÉ
Stages nationaux GSZM50C 104

FDBJ01A 22 KBHM50A 107

FDBJ02A 23 GBAM50C 75 KCBM50A 120

FDBJ03A 24 GBDM50C 80 KKFM50A 119

FDRJ01A 25 GBDM50N 83 PEZM50C 106

FDRJ02A 26 GBZM50C 76 RBZM50C 116

FDRJ03A 27 GCYM50C 88 RCAM50A 109

FFAJ01A 40 GCYM51C 89 RCBM50A 117

FFGJ01A 41 GEZM50C 90 RCCM50A 108

FGAJ01A 43 GHKM50C 60 RDJM50A 114

FGAJ02A 44 GHKM51C 61 RDMM50A 113

FTDJ01A 35 GJFM50C 86 TEZM50A 110

FTDJ02A 36 GTYM50G 74 TEZM53C 91

FTZJ01A 14 HHKM50N 58 TFAM50C 101

JAAJ01A 18 HHKM51N 59 TFAM51C 102

JAAJ02A 19 HVAM50N 77 TFBM50A 111

JBDJ01A 34 HVAM51N 78 TFBM51A 112

JFCJ01A 42 JAYM50G 70 TFGM50A 115

KDRJ01A 28 JHKM50G 62 TKFM50A 118

KDRJ02A 29 MBDM50U 84

KDRJ03A 30 MHBM50G 63

KDRJ04A 31 MTZM50G 79

KDRJ05A 32 MTZM50U 81

KDRJ06A 33 MUAM50G 72

KPAJ01A 37 NTFM50C 73

KPCJ01A 38 PJFM50C 85

SHAJ01A 6 PTDM50C 71

SHAJ02A 7 RSBM50N 69

SHAJ03A 8 TEZM50C 65

SHAJ04A 9 TEZM50N 67

SHAJ05A 10 TEZM50U 66

SHAJ06A 11 TEZM51C 64

SHAJ07A 12 TEZM52C 68

TJYM50C 87

TRBM50N 82

ACTIONS DE FORMATION
DU PREMIER DEGRÉ

ACTIONS SPÉCIFIQUES
Technologies d'information et de communication
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Un dispositif de communication électronique dans le cadre de l'opération
"la main à la pâte" : de la pratique à la diffusion
N° 1
CODE SAIMAFOR : TEZJ01A

Responsable : Chantal Courtaux, direction de la technologie (SDTETIC B1)
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 39
Formateurs et intervenants : Inspecteur général, professeur d'IUFM, conseiller scientifique de l'académie des sciences, didacticien INRP, formateur TIC de l'école des mines.
Objectifs : Structurer le premier réseau national de formateurs intervenant sur l'opération "main à la pâte". Favoriser l'utilisation des TICE pour encourager les nouvelles pratiques pédagogiques. Former des personnes-ressources dans chacun des départements impliqués dans l'opération "main à la pâte".
Contenu : La formation aura pour fil conducteur un thème scientifique choisi à l'avance. Elle se déroulera sur 3 à 4 jours selon le programme suivant : projection de vidéos présentant la réalisation de deux modules scientifiques sur le thème scientifique choisi pour la session. Deux approches : module "insight" et module développé à l'initiative d'un enseignant ou d'un groupe d'enseignants. Présentation des outils internet "la main à la pâte". Par petits groupes, préparation d'une séance d'activité, sur le thème scientifique de la session, en s'appuyant sur l'ensemble des outils internet (site Web, liste de diffusion et réseau de consultants, avec la présence de consultants en ligne). Initiation à la production et à la diffusion de ressources pour le Web. Production et diffusion des séances d'activité produites. Ces productions d'activités seront consultables par l'ensemble des participants. À partir de fiches d'activités produites par les autres participants, chaque groupe simulera une séance d'activités.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques, groupes de réflexion et d'échanges de pratiques, ateliers de production, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Public désigné dans chaque département pour piloter le réseau "main à la pâte" localement dans son aspect dispositif de communication électronique. Solides compétences en matière de TIC requises.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 17-11-1998 au 20-11-1998
Lieu : CRDP de Loire atlantique Chemin
de l'Herbergement BP 1001 - 44072 Nantes
Cedex 03
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Bouches-du-Rhône, Deux-Sèvres, Drôme, Gard, Gironde, Haute-Garonne, Haute-Savoie, Jura, Loir-et-Cher, Loire-Atlantique, Loiret, Manche, Mayenne, Meurthe-et-Moselle, Pas-de-Calais, Réunion, Rhône, Savoie, Seine St Denis, Vienne, Vosges, Yvelines.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Enseigner et apprendre avec les réseaux
N° 2
CODE SAIMAFOR : QEZJ01A

Responsable : Alexis Abramé, professeur des écoles
CRDP 6, rue Sainte Catherine 86000 Poitiers
Téléphone : 05 49 60 67 13 - télécopie : 05 49 60 67 78
Formateurs et intervenants : Professeur d'université, inspecteur d'académie, chargé de mission.
Objectifs : À partir du constat de l'entrée dans l'école du réseau en tant que dispositif technique et de l'apparition de nouvelles formes d'organisation du travail, il s'agira de cerner comment la documentation croissante rendue exploitable par les réseaux renouvelle la relation pédagogique et modifie les situations d'apprentissage.
Contenu : Permettre aux stagiaires d'éprouver les outils rendus accessibles grâce aux réseaux et d'aborder les problèmes liés à leur utilisation pédagogique (réseaux locaux et internet) notamment lors des actions de formation des enseignants auxquelles ils seront confrontés.
Dispositif pédagogique : Un espace de réflexion et d'échange sur le site internet du CRDP de Poitou-Charentes : 3 forums animés par des intervenants et des renvois vers des pages ou des sites décrivant les activités des stagiaires (les projets concernant les réseaux dans lesquels ils sont impliqués). Séquences filmiques et débats ; témoignage par visioconférence d'un spécialiste québécois du travail en réseau ; visites d'écoles impliquées dans un projet de travail en réseau, visite de l'espace internet du futuroscope. Démonstration sur le site du futuroscope de technologies novatrices dans le domaine des communications ; exposés magistraux ; communications, conférence en soirée, débats ; ateliers de découverte d'outils informatiques spécifiques pour le travail en réseau.
Caractéristiques du public : Formateurs des personnels du 1er degré. Conseillers pédagogiques spécialistes des nouvelles technologies, IEN, professeurs d'IUFM, maîtres formateurs impliqués dans l'animation d'un réseau informatique (par internet, gros réseau local ou d'un ensemble de petits réseaux locaux) ou susceptibles de s'engager dans un projet de ce type.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 22-03-1999 au 26-03-1999
Lieu : CRDP de Poitou-Charentes 6, rue Sainte-Catherine 86000 Poitiers
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
"L'écriture dans tous ses états" ou de la calligraphie à l'écriture virtuelle
N° 3
CODE SAIMAFOR : FAZJ03A

Responsable : Guy Raynaud, directeur du centre départemental de documentation pédagogique
84, rue de Bel Air 17028 La Rochelle cedex
Téléphone : 05 46 00 34 60 - télécopie : 05 46 34 00 62
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteur de l'éducation nationale, CPAIEN, professeur des écoles, professeur de lycée professionnel, écrivains.
Objectifs : Intégrer les nouvelles technologies d'information et de communication dans la pédagogie du lire-écrire. Réfléchir à de nouvelles orientations pédagogiques. Informer sur les aspects philosophiques, éthiques et juridiques.
Contenu : Textes écrits, littérature fictionelle et fonctionnelle, linguistique et typologie des activités d'écriture. Textes multimédias, organisation de l'information hypertextuelle, liens pertinents et superflus. Écriture virtuelle : l'oral écrit dans la communication directe sur Internet. L'écrit hypertextuel. Écrire avec l'ordinateur : état des recherches et potentialités.
Dispositif pédagogique : Conférences, ateliers de production d'écrits traditionnels et multimédias, de réflexion et d'échanges.
Caractéristiques du public : Inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, maîtres formateurs, IPR de lettres, intéressés à l'évolution de l'écrit (du traditionnel à l'électronique) et à la continuité CM2-6éme.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 (9h00) au 19-03-1999 (18h00)
Lieu : CDDP, 84, rue Bel-Air 17028
La Rochelle cedex et médiathèque
Hébergement : Oui. Adresse : Résidence
La Fayette et IUFM La Rochelle
Places offertes : 24
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Connaître et utiliser les indicateurs de pilotage de l'école au collège (INPEC)
N° 4
CODE SAIMAFOR : MHHJ01A

Responsable : Jean-Claude Emin, direction de la programmation et du développement, chef du bureau D2, 142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone 01 55 55 38 91 - télécopie : 01 55 55 05 40
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs d'académie DSDEN, inspecteurs de l'éducation nationale, bureaux DPD D2, DESCO A 10.
Objectifs : Connaître les INPEC, y accéder, savoir les interpréter, connaître leurs limites, les utiliser pour le pilotage et le dialogue dans le 1er degré et entre le 1er et le second degré.
Contenu : Découverte des indicateurs. Comment y accéder sur le serveur intranet. Élaboration de modules et d'outils de formation.
Dispositif pédagogique : Présentation. Travail en groupes sur des cas concrets.
Caractéristiques du public : Personnels des départements soucieux d'utiliser INPEC rapidement.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 18-01-1999 au 19-01-1999
Lieu : MENRT 96 boulevard Bessières 75017 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Connaître et utiliser les indicateurs de pilotage de l'école au collège (INPEC)
N° 5
CODE SAIMAFOR : MHHJ02A

Responsable : Jean-Claude Emin, direction de la programmation et du développement, chef du bureau D2 142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone 01 55 55 38 91 - télécopie : 01 55 55 05 40
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs d'académie DSDEN, inspecteurs de l'éducation nationale, bureaux DPD D2, DESCO A 10.
Objectifs : Connaître les INPEC, y accéder, savoir les interpréter, connaître leurs limites, les utiliser pour le pilotage et le dialogue dans le 1er degré et entre le 1er et le second degré.
Contenu : Découverte des indicateurs. Comment y accéder sur le serveur intranet. Elaboration de modules et d'outils de formation.
Dispositif pédagogique : Présentation. Travail en groupes sur des cas concrets.
Caractéristiques du public : Personnels des départements soucieux d'utiliser INPEC rapidement.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 au 16-03-1999
Lieu : MENRT 96 boulevard Bessières 75017 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes.

École maternelle

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 6
CODE SAIMAFOR : SHAJ01A

Responsable : Grégoire Salaün, IEN
1, quai Dujardin 35081 Rennes cedex
Téléphone : 02 99 67 39 03 - télécopie : 02 99 25 11 49
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 11- 01-1999 (12h00) au 15-01-1999 (12h00)
Lieu : SUPELEC campus avenue de la Boulaie BP 28 F-35511 Cesson Sévigné Cedex
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Caen, Nantes, Rennes, Rouen.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 7
CODE SAIMAFOR : SHAJ02A

Responsable : Jean-Paul Hamby, IEN
Groupe scolaire Victor Hugo 93220 Gagny
Téléphone : 01 43 51 03 33 - télécopie : 01 43 88 62 71
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 (12h00) au 29-01-1999 (12h00)
Lieu : IUFM de Créteil, site du Bourget 4, rue Roger Salengro 93350 Le Bourget
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Amiens, Créteil, Lille.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 8
CODE SAIMAFOR : SHAJ03A

Responsable : Bernadette Aubry, responsable centre IUFM
IUFM, 11, rue Gabriel Voisin 51100 Reims
Téléphone 03 26 50 30 30 - télécopie : 03 26 50 30 39
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-03-1999 (12h00) au 05-03-1999 (12h00)
Lieu : IUFM, 11, rue Gabriel Voisin 51100 Reims
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel Cécyl 24, rue Buirette 51100 Reims
Places offertes : 30
Académies concernées : Besançon, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 9
CODE SAIMAFOR : SHAJ04A

Responsable : Jean-Pierre Pérol, IEN
24, rue Schnapper 78100 Saint-Germain-en-Laye
Téléphone 01 34 51 37 41 - télécopie : 01 39 21 83 65
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-02-1999 (12h00) au 05-02-1999 (12h00)
Lieu : INJEP rue Val Flory 78160 Marly-le-Roi
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Orléans-Tours, Paris, La Réunion, Versailles.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 10
CODE SAIMAFOR : SHAJ05A

Responsable : Monique Goutel, professeur d'IUFM
IUFM de Lyon site de Bourg-en-Bresse 40, rue du Général Delestraint 01000 Bourg-en-Bresse
Téléphone 04 74 32 15 70 - télécopie : 04 74 21 85 38
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 05-01-1999 (10h00) au 08-01-1999 (17h00)
Lieu : IUFM de Lyon site de Bourg-en-Bresse 40, rue du Général Delestraint 01000 Bourg-en-Bresse
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Lyon.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 11
CODE SAIMAFOR : SHAJ06A

Responsable : Josiane Herman-Bredel, directrice adjointe de l'IUFM du Limousin, 209, boulevard de Vanteaux 87036 Limoges cedex
Téléphone 05 55 01 76 81 - télécopie : 01 55 01 76 99
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 29-03-1999 (12h00) au 02-04-1999 (12h00)
Lieu : IUFM du Limousin, 209, boulevard de Vanteaux 87036 Limoges cedex
Hébergement : Oui Adresse : Centre CHEOPS, rue de l'école normale d'institutrices 87000 Limoges
Places offertes : 30
Académies concernées : Bordeaux, Limoges, Poitiers, Toulouse.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation des conseillers pédagogiques : l'école maternelle aujourd'hui
N° 12
CODE SAIMAFOR : SHAJ07A

Responsable : Lédicia Guigui, IEN
257, avenue de Mazargues 13008 Marseille
Téléphone 04 91 77 51 26 - télécopie : 04 91 76 31 50
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale.
Objectifs : Actualiser et développer des compétences professionnelles pour analyser les pratiques de classe et conseiller les enseignants de l'école maternelle.
Contenu : Repérer les spécificités d'organisation des apprentissages des enfants de deux à six ans.
Dispositif pédagogique : Analyse de documents, exposés, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Maîtres formateurs auprès des inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscriptions du premier degré, ayant peu d'expérience de l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 18-01-1999 (10h00) au 22-01-1999 (16h00)
Lieu : Hôtel Fimotel 23, boulevard Rabatau 13008 Marseille
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Corse, Guadeloupe, Guyane, Martinique, Montpellier, Nice.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Rôle et caractérisation de l'activité mathématique à l'école maternelle. Dégager les axes prioritaires en vue de la formation en circonscription
N° 13
CODE SAIMAFOR : FCAJ01A

Responsable : Joël Briand, maître de conférences en mathématiques
29, rue de l'École normale BP 219 33021 Bordeaux cedex
Téléphone : 05 56 17 13 33 - télécopie : 05 56 17 13 30
Formateurs et intervenants : Maîtres de conférences, maître de recherches (Genève), conseillers pédagogiques, professeurs des écoles.
Objectifs : Identifier les caractéristiques pertinentes de l'activité mathématique à l'école maternelle. Proposer des progressions. Définir les points clés et les modalités de formation compatibles avec les contraintes de responsables en circonscription.
Contenu : Présentation d'éléments de didactique des mathématiques et de psychologie travaillant ensemble dans le contexte de l'école maternelle. Analyse de séquences. Élaboration de documents de formation.
Dispositif pédagogique : Mise en relation de résultats de recherches conduites à l'école "Jules Michelet" (Talence) associée au Ladist de Bordeaux I et d'expériences de formations de terrain (par deux conseillers pédagogiques) conduites à partir de ces recherches.
Caractéristiques du public : Personnels chargés de la formation des professeurs des écoles engagés ou intéressés par la spécificité.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 au 19-03-1999
Lieu : IUFM 29, rue de l'école normale, BP 219 - 33021 Bordeaux cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
La scolarité des enfants de 2 à 3 ans à l'école maternelle
N° 14
CODE SAIMAFOR : FTZJ01A

Responsables : Jean-Pierre Perol, IEN
24, rue Schnapper 78100 - Saint-Germain-en-Laye
Téléphone : 01 34 51 37 41 - télécopie : 01 39 22 83 65
Françoise Cugny, conseillère pédagogique généraliste
Idem
Formateurs et intervenants : Inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM, CPC, universitaires, pédopsychiatres, personnel petite enfance.
Objectifs : La mise en œuvre d'une pédagogie adaptée à des enfants de 2-3 ans à l'école maternelle.
Contenu : Organisation du temps, prise en compte des rythmes de l'enfant, gestion de l'espace, matériel spécifique, intégration au projet d'école, organisation des classes : programmations, professions.
Dispositif pédagogique : Observation de classe, ateliers, conférences, échanges et confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : IEN, PIUFM, CPC, IMF, formateurs intéressés au problème de la scolarité des enfants de 2 et 3 ans à l'école maternelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-03-1999 (12h00) au 12-03-1999 (12h00)
Lieu : INJEP rue Paul Leplat, Val Flory 78160 Marly-le-Roi
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 20
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Culture des images et compétences langagières à l'école maternelle
N° 15
CODE SAIMAFOR : FAZJ01A

Responsables : Lucie Desailly
Téléphone : 01 34 83 55 82 - télécopie : 01 34 83 55 82
Françoise Rouyer-Marie,
Henri Moulis
Formateurs et intervenants : Inspecteur général, chargé de mission "image", universitaires, psychologue, professionnels de l'image fixe et animée.
Objectifs : Former à une meilleure connaissance de l'image fixe et animée et à la pédagogie de l'image à l'école maternelle. Liaison "images et construction des compétences langagières" à l'école maternelle ; propositions pour la constitution de fonds pluri-médias en BCD maternelle et mixte.
Contenu : Analyse des textes officiels concernant l'image. Psychologie de l'enfant et image. Analyse des images fixes et animées (rapports texte-images-son). Témoignages pédagogiques, échanges d'expériences. Projets et réflexion sur les formations envisageables au plan académique et départemental.
Dispositif pédagogique : Alternance de communications, d'ateliers et de travaux de groupes.
Caractéristiques du public : IEN, professeurs d'IUFM, CPAIEN, IMF, porteurs de projets concernant l'utilisation de l'image à l'école maternelle et la construction des compétences langagières.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 (10h00) au 19-03-1999 (16h00)
Lieu : INJEP rue Paul Leplat, Val Flory 78160 Marly-le-Roi
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes.

Maîtrise de la langue
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'oral, sa place et sa fonction dans l'enseignement à l'école et au collège
N° 16
CODE SAIMAFOR : FABJ01A

Responsable : Monique Baudry, chargée de mission à la direction de l'enseignement scolaire
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 15 16 - télécopie : 01 55 55 38 92
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs.
Objectifs : Élaborer des stratégies et des outils de formation qui permettent aux professeurs d'école et de collège une meilleure prise en compte de l'oral dans la classe. Ouvrir des pistes pour un apprentissage raisonné et progressif de l'oral à l'école et au collège.
Contenu : Le point sur les recherches en didactique de l'oral. Le rôle des interactions langagières dans la construction des savoirs. Les formes normées des pratiques de l'oral.
Dispositif pédagogique : Séances plénières, travaux de groupes.
Caractéristiques du public : Professeurs d'IUFM (1 par académie), responsables de formation (initiale et continue), professeurs d'école, chargés de mission académiques "maîtrise des langages".
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 (10h00) au 17-03-1999 (17h00)
Lieu : FIAP 30, rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 45
Académies concernées : Toutes

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
La maîtrise de la langue dans les différentes disciplines au cycle 3 et en 6ème
N° 17
CODE SAIMAFOR : FAZJ02A

Responsable : Monique Baudry, chargée de mission à la direction de l'enseignement scolaire
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 15 16 - télécopie : 01 55 55 38 92
Formateurs et intervenants : Inspecteurs et universitaires.
Objectifs : Assurer une meilleure continuité des apprentissages pédagogiques du primaire au secondaire. Définir et élaborer des dispositifs et des outils de formation sur la maîtrise de la langue dans les disciplines.
Contenu : Situations d'échanges et maîtrise des outils linguistiques. Rôle des verbalisations (orales et écrites) dans la construction des savoirs. Spécificités et convergences des discours disciplinaires. Continuités des démarches dans la construction des apprentissages langagiers du primaire au secondaire.
Dispositif pédagogique : Séances plénières, travaux de groupes.
Caractéristiques du public : Professeurs d'IUFM (1 par académie), responsables de formation (initiale et continue) des professeurs
des écoles, chargés de mission académiques "maîtrise des langages".
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 (10h00) au 27-01-1999 (17h00)
Lieu : FIAP 30, rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 45
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Des indicateurs d'une pratique cohérente en cycle 2 : comment faire accéder tous les élèves de cycle 2 à des compétences durables de vrais lecteurs
N° 18
CODE SAIMAFOR : JAAJ01A

Responsables : Michel Fayol, professeur d'université
Téléphone : 03 80 67 25 91 - télécopie : 03 80 39 57 67
Ledicia Guigui, IEN
257, avenue de Mazargues 13008 Marseille
Téléphone : 04 91 77 51 26 - télécopie : 04 91 76 31 50
Michel Amrein, IEN, IPR-IA
Téléphone : 04 73 93 32 43 - télécopie : 04 73 93 22 24
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, inspecteurs de l'éducation nationale, instituteurs maîtres formateurs.
Objectifs : Préparer des outils pour mieux lire et vivre les classes du cycle 2.
Contenu : Reprendre les indicateurs d'une pratique structurée et cohérente de la langue au cycle 2 pour les illustrer et les accompagner d'outils destinés à faire évoluer la gestion des apprentissages.
Dispositif pédagogique : Groupes de travail à partir de matériaux issus des apports théoriques et des dispositifs retenus lors de la première session du stage 1998 FAAH01C.
Caractéristiques du public : Formateurs ayant participé à la première session du stage 1998 FAAH01C.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 29-03-1999 (11h00) au 02-04-1999 (16h00)
Lieu : Hôtel Fimotel 23 boulevard Rabatau 13008 Marseille
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 43
Académies concernées : Académies ayant désigné des stagiaires pour la première session de 1998.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Enseigner-apprendre la compréhension en lecture
N° 19
CODE SAIMAFOR : JAAJ02A

Responsable : Jean-Luc Gaillard, professeur d'IUFM
IUFM de Lorraine site de Bar-le-Duc, place de l'école normale 55014 Bar-le-Duc
Téléphone : 03 29 45 09 64 - télécopie : 03 29 45 74 78
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM.
Objectifs : À partir des expérimentations conduites pendant l'intersession, produire des outils de formation diffusables ; élaborer des maquettes d'animation et de formation.
Contenu : Approfondissement de la problématique d'enseignement, apprentissage de la compréhension des textes, notamment littéraires.
Dispositif pédagogique : Présentation et analyse critique des données recueillies ; production collective d'outils et de maquettes.
Caractéristiques du public : Participants à la première session du stage 1998 FAAH53C
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 (10h00) au 29-01-1999 (16h00)
Lieu : IUFM 5, rue Paul Richard 54320 Maxéville
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel du centre ville de Nancy (à préciser).
Places offertes : 19
Académies concernées : Académies ayant désigné des stagiaires pour la première session de 1998.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation continue des conseillers pédagogiques
N° 20
CODE SAIMAFOR : FAYJ01A

Responsable : Roger-Pierre Giorgi, maître de conférences et ANCP.
715, avenue P. Parguel 34090 Montpellier
Téléphone : 04 67 52 40 32 - télécopie : 04 67 52 40 32
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Permettre à une équipe ressource académique de conseillers pédagogiques de réaliser des actions de formation de formateurs pour la mise en place des axes prioritaires ministériels. Favoriser un maillage de ces équipes académiques et les démultiplications d'actions relatives à la maîtrise de la langue.
Contenu : Compte-rendu de travaux dans le domaine de la maîtrise de la langue. Approfondissement de techniques d'analyse et d'intervention dans le cadre de la classe, du cycle, de l'école et de la circonscription. Élément de sociologie des organisations. Techniques de communication interpersonnelle et de groupe.
Dispositif pédagogique : Formation alternée : session1, mise en œuvre terrain et démultiplication, session2, analyse et perfectionnement. Constitution sur deux ans (session 1 1997-1998 et session 2 1998-1999) d'un document de synthèse comportant réflexions sur les évolutions professionnelles et recueil d'outils communicables. Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Conseillers pédagogiques ayant suivi la première session de 1997-1998.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 17-05-1999 (10h00) au 21-05-1999 (16h00)
Lieu : Centre Thalassa 34140 Mèze
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Académies des conseillers pédagogiques ayant suivi la première session de 1997-1998 (stage FHDH 52 CE).

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation continue des conseillers pédagogiques
N° 21
CODE SAIMAFOR : FAYJ02A
REFERENCES

Responsable : Roger-Pierre Giorgi, maître de conférences et ANCP.
715, avenue P. Parguel 34090 Montpellier
Téléphone : 04 67 52 40 32 - télécopie : 04 67 52 40 32
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Permettre à une équipe ressource académique de conseillers pédagogiques de réaliser des actions de formation de formateurs pour la mise en place des axes prioritaires ministériels. Favoriser un maillage de ces équipes académiques et les démultiplications d'actions relatives à la maîtrise de la langue.
Contenu : Compte-rendu de travaux dans le domaine de la maîtrise de la langue. Approfondissement de techniques d'analyse et d'intervention dans le cadre de la classe, du cycle, de l'école et de la circonscription. Élément de sociologie des organisations. Techniques de communication interpersonnelle et de groupe.
Dispositif pédagogique : Formation alternée : session1, mise en œuvre terrain et démultiplication, session2, analyse et perfectionnement. Constitution sur deux ans (session1 1997-1998 et session2 1998-1999) d'un document de synthèse comportant réflexions sur les évolutions professionnelles et recueil d'outils communicables. Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Conseillers pédagogiques ayant suivi la session de 1997-1998.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 31-05-1999 (10h00) au 04-06-1999 (16h00)
Lieu : Centre Thalassa 34140 Mèze
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Académies des conseillers pédagogiques ayant suivi la session de 1997-1998 (stage FHDH 53 CE).

Enseignement des langues vivantes
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation didactique et pédagogique des personnels intervenant à l'école élémentaire dans le cadre de la généralisation de l'enseignement des langues vivantes au CM2 à la rentrée scolaire 1998
N° 22
CODE SAIMAFOR : FDBJ01A

Responsable : Colette Samson, professeur d'IUFM
IUFM de Versailles site de Saint-Germain-en-Laye 5, rue Pasteur 78100 Saint-Germain-en-Laye
Téléphone : 01 30 87 47 00 - télécopie : 01 30 87 47 99
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie).
Développer les démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, support d'outils). - Aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et/ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents en anglais : IPR-IA, conseillers pédagogiques (1er degré), IMF, personnes ressources départementales, formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-02-1999 au 12-02-1999
Lieu : IUFM de Versailles site de Saint-Germain-en-Laye 5, rue Pasteur 78100 Saint-Germain-en-Laye
Hébergement : Non
Places offertes : 25
Académies concernées : Créteil, Paris, Versailles.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation didactique et pédagogique des personnels intervenant à l'école élémentaire dans le cadre de la généralisation de l'enseignement des langues vivantes au CM2 à la rentrée scolaire 1998
N° 23
CODE SAIMAFOR : FDBJ02A

Responsable : Jean-Yves Ory, directeur adjoint de l'IUFM de Rennes
IUFM de Bretagne site de Quimper 8, rue de Rosmadec BP 301 - 291911 Quimper cedex
Téléphone : 02 98 55 29 92 - télécopie : 02 98 52 95 60
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie).
Développer les démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, support d'outils).
- Aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et/ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents en anglais : IPR-IA, conseillers pédagogiques (1er degré), IMF, personnes ressources départementale, formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-03-1999 au 12-03-1999
Lieu : IUFM de Bretagne site de Quimper 8, rue de Rosmadec BP 301 - 291911 Quimper cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 25
Académies concernées : Limoges, Nantes, Poitiers, Rennes.

Responsable : Simone Fehlmann, IPR-IA
Rectorat 168, rue Caponière 14061 Caen
Téléphone : 02 31 30 15 35 - télécopie : 02 31 43 59 43
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie).
Développer les démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, support d'outils).
Aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et/ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents en anglais : IPR-IA, conseillers pédagogiques (1er degré), IMF, personnes ressources départementale,formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-02-1999 au 05-02-1999
Lieu : IUFM 186, rue de la Délivrande 14035 Caen cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 25
Académies concernées : Caen, Clermont-Ferrand, Orléans-Tours, Rouen.

Responsable : Brigitte Millet, IPR-IA
Rectorat 2, rue Philippe de Gueldres 54035 Nancy cedex
Téléphone : 03 83 86 25 42 - télécopie : 03 83 86 25 06
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie) ;
développer des démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, supports, outils) ; aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et-ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents dans la langue visée : IPR-IA, IEN, conseillers pédagogiques (1er degré), instituteurs maîtres formateurs, personnes-ressources départementales, formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 au 29-01-1999
Lieu : ONF parc national de la forêt de Haye 54840 Velaine en Haye.
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 40
Académies concernées : Public ayant la maîtrise de l'anglais : Amiens, Besançon, Dijon, Lille, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg.
- Public ayant la maîtrise de l'allemand : toutes.

Responsable : Danièle Cornado, IPR-IA
Rectorat 92, rue de Marseille BP. 7227 -69354 Lyon cedex
Téléphone : 04 72 80 63 78 - télécopie : 04 72 80 63 37
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie) ; développer des démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, supports, outils) ; aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et/ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents dans la langue visée :IPR-IA, IEN, conseillers pédagogiques (1er degré), instituteurs maîtres formateurs, personnes-ressources départementales, formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 11-01-1999 au 15-01-1999
Lieu : IUFM de Lyon 80, boulevard de la Croix-Rousse 69283 Lyon Cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 40
Académies concernées : Public ayant la maîtrise de l'anglais : Aix-Marseille, Corse, Grenoble, Lyon, Nice.
- Public ayant la maîtrise de l'italien : toutes.

Responsable : Bernard Lebrun-Grandié, professeur
Lycée Raymond Naves 139, route d'Albi 31075 Toulouse cedex
Téléphone : 05 61 10 54 10 - télécopie : 05 61 26 87 90
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs de l'éducation nationale, conseillers pédagogiques, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Apporter aux formateurs de formateurs les éléments didactiques et pédagogiques permettant d'assurer et d'approfondir les connaissances et les compétences des enseignants et intervenants au CM2.
Contenu : Repérer et analyser les caractéristiques de la langue orale (phonologie, relation graphie-phonie).
Développer des démarches pédagogiques adaptées (mise en situation, supports, outils) ; aborder les différentes formes que pourrait prendre une "capitalisation" des acquis (documents passerelle CM2-6ème).
Dispositif pédagogique : Conférences, analyse de documents, témoignages individuels et/ou collectifs, ateliers thématiques.
Caractéristiques du public : Formateurs compétents dans la langue visée : IPR-IA, IEN, conseillers pédagogiques (1er degré), instituteurs maîtres formateurs, personnes-ressources départementales, formateurs en IUFM, professeurs formateurs second degré.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Lieu : IUFM de Toulouse, 56 avenue de l'URSS 31078 Toulouse Cedex
Dates : du 01-02-1999 au 05-02-1999
Hébergement : Non
Places offertes : 40
Académies concernées : Public ayant la maîtrise de l'anglais : Bordeaux, Montpellier, Toulouse.
- Public ayant la maîtrise de l'espagnol et du portugais : toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ

N° 28
CODE SAIMAFOR : KDRJ01A
Pilotage académique et départemental de l'organisation et du suivi de la généralisation de l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : CM 2 à la rentrée 1998, CM 1 à la rentrée 1999.

Responsable : Dominique Gélin, professeur d'IUFM
IUFM route de Brévannes 94861 Bonneuil cedex
Téléphone : 01 49 56 37 01 - télécopie : 01 49 56 37 91
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en œuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA. Préparer la continuité CM-6e. Étudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes académiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 13-01-1999 (10h00) au 15-01-1999 (17h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Amiens, Créteil, Dijon, Lille, Reims.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Pilotage académique et départemental de l'organisation et du suivi de la généralisation de l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : CM2 à la rentrée 1998, CM1 à la rentrée 1999.
N° 29
CODE SAIMAFOR : KDRJ02A

Responsable : Jean-Claude Vignau, IPR-IA
94, avenue Gambetta 75984 Paris cedex 20
Téléphone : 01 44 62 47 49 - télécopie : 01 44 62 47 57
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en œuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA). Préparer la continuité CM-6e. Étudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes académiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 (12h00) au 28-01-1999 (12h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Corse, Montpellier, Nice, Versailles.

Responsable : James Brossard, IPR-IA d'anglais
Rectorat 21, rue St Etienne 45043 Orléans cedex 01
Téléphone : 02 38 79 39 10 - télécopie : 02 38 79 46 89
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en oeuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA). Préparer la continuité CM-6e. Etudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes cadémiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-02-1999 (12h00) au 04-02-1999 (12h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Paris, Rennes, Rouen, Toulouse.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Pilotage académique et départemental de l'organisation et du suivi de la généralisation de l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire : CM2 à la rentrée 1998, CM1 à la rentrée 1999.
N° 31
CODE SAIMAFOR : KDRJ04A

Responsable : James Brossard, IPR-IA d'anglais
Rectorat 21, rue St Etienne 45043 Orléans cedex 01
Téléphone : 02 38 79 39 10 - télécopie : 02 38 79 46 89
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en oeuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA). Préparer la continuité CM-6e. Étudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes académiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-03-1999 (12h00) au 11-03-1999 (12h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Limoges.

Responsable : Jean-Claude Vignau, IPR-IA
94, Avenue Gambetta 75984 Paris cedex 20
Téléphone : 01 44 62 47 49 - télécopie : 01 44 62 47 57
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : Préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en œuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA). Préparer la continuité CM-6e. Étudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes académiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 (12h00) au 18-03-1999 (12h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Nantes, Orléans, Tours , Poitiers.

Responsable : Dominique Gélin, professeur d'IUFM
IUFM, route de Brévannes 94861 Bonneuil
Téléphone : 01 49 56 37 01 - télécopie : 01 49 56 37 91
Formateurs et intervenants : Inspecteurs généraux, inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, professeurs d'IUFM.
Objectifs : préciser les missions des groupes académiques de pilotage de la politique de l'enseignement des langues vivantes dans le premier et le second degré. Favoriser la mise en œuvre effective des groupes (relations académie, départements, IUFM).
Contenu : Mettre en place des dispositifs de formation de formateurs (approfondissement linguistique, utilisation des programmes européens, partenariat avec le CNED, les GRETA). Préparer la continuité CM-6e. Étudier les dispositifs d'habilitation (nouveaux intervenants). Prévoir l'accueil des assistants. Réfléchir à la définition d'une carte des langues.
Dispositif pédagogique : Cadrage institutionnel sous forme de conférences, ateliers échanges : questions - propositions de réponses.
Caractéristiques du public : Inspecteurs pédagogiques régionaux, inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale, inspecteurs de l'éducation nationale, IEN adjoints, professeurs d'IUFM prêts à s'engager dans les groupes académiques de pilotage.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 16-03-1999 (12h00) au 19-03-1999 (12h00)
Lieu : FIAP 30 rue Cabanis 75014 Paris
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Besançon, Grenoble, Lyon, Nancy-Metz, Strasbourg.

Éducation à la citoyenneté
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'éducation à une citoyenneté active et responsable : savoirs, valeurs, pratiques ; vers une formation accompagnante des "initiatives citoyennes"
N° 34
CODE SAIMAFOR : JBDJ01A

Responsable : Patrick Robo, conseiller pédagogique, adjoint IENA.
Inspection académique 31, rue de l'Université, BP 318 - 34058 Montpellier cedex 01
Téléphone : 04 67 61 52 26 - télécopie : 04 67 60 74 16
Formateurs et intervenants : Professeurs en sciences de l'éducation, enseignant-chercheur, inspecteurs de l'éducation nationale, avocate, conseillers pédagogiques de circonscription, professeur de collège.
Objectifs : Finaliser une formation-action-recherche entreprise sur le thème en 1996-1997 et permettre à des formateurs de former et d'accompagner des enseignants à la mise en œuvre d'une éducation citoyenne cohérente, en particulier avec des "publics difficiles". Approfondir des connaissances.
Contenu : La loi, le droit, règles-transgressions-sanctions ; apports des pédagogies institutionnelles, Freinet ; accompagnement et analyse de pratiques permettant parole et participation des élèves ; stratégie de formation ; accompagnement d'innovations, d'expérimentations.
Dispositif pédagogique : Analyse de pratiques expérimentales mises en œuvres, interventions d'experts, travaux interactifs,
formalisation écrite, production d'un document diffusable.
Caractéristiques du public : Formateurs ayant participé au stage FBDH01CE - 1996-1997 "Education civique et nouveaux programmes"plus membres de leur équipe de circonscription dans la limite des places disponibles.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 25-01-1999 (9h00) au 29-01-1999 (16h00)
2ème session : du 03-05-1999 (9h00) au
07-05-1999 (16h00)
Lieu : Centre Thalassa 34140 Mèze
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 35
Académies concernées : Académies d'appartenance des stagiaires ayant participé à la session de 1996-1997.

Publics difficiles
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Le CPC et l'accompagnement des personnels débutant avec des "publics difficiles", particulièrement en ZEP
N° 35
CODE SAIMAFOR : FTDJ01A

Responsable : Patrick Robo, conseiller pédagogique adjoint IENA et ANCP.
BP 318, inspection académique, 31, rue de l'Université 34058 Montpellier cedex 01
Téléphone : 04 67 61 52 26 - télécopie : 04 67 60 74 01
Formateurs et intervenants : Professeurs en sciences de l'éducation ; psychanalyste ; enseignant-chercheur ; IENA ; CPC.
Objectifs : Permettre à des CPC de mettre en œuvre une formation accompagnante destinée à des enseignants débutant avec des "publics difficiles" notamment en ZEP, formation sous forme d'analyse de pratiques, de formation-action, de mise en réseau d'entraide pédagogique.
Contenu : L'accompagnement ; l'analyse de pratiques (orale et écrite) ; la médiation ; l'observation et l'entretien d'explication ; les réseaux d'entraide ; stratégies et techniques d'accompagnement.
Dispositif pédagogique : Apports d'experts ; mises en situation-expérimentation ; mutualisation de pratiques. Formalisation écrite, finalisation par production d'un document méthodologique (2ème session en 2000).
Caractéristiques du public : CPC travaillant en ZEP ou en réseau d'éducation prioritaire.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 29-03-1999 au 02-04-1999
Lieu : Centre Thalassa 34140 Mèze
Hébergement : Oui Adresse : idem.
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Le CPC et l'accompagnment des personnels débutants avec les "publics difficiles", particulièrement en ZEP
N° 36
CODE SAIMAFOR : FTDJ02A

Responsable : Marie-Dolores Jayles, conseillère pédagogique, responsable ANCP
Circonscription de Mont-de-Marsan, Hautes-Landes, AIS,IA des Landes, 5,avenue
A. Dufau, BP 389 - 40012 Mont-de-Marsan cedex Téléphone : 05 58 75 75 94 - télécopie : 05 58 75 75 94
Formateurs et intervenants : Docteurs en sciences de l'éducation, professeurs en sociologie, professeurs en psycho-pédagogie, coordonnateurs ZEP (ZEP urbaine et rurale), IEN, CPC.
Objectifs : Permettre à des CPC de mettre en œuvre une formation accompagnante destinée à des enseignants débutants avec des "publics difficiles" ; particulièrement en ZEP, sous forme d'analyse de pratiques, de formation. Action de mise en réseau.
Contenu : Accompagement ; analyse de pratiques ; médiation ; observation et entretien d'explication ; réseaux d'entraide ; stratégies et techniques d'accompagnement.
Dispositif pédagogique : Apport d'experts, mises en situation - expérimentation ; mutualisation des pratiques. Formalisation écrite. Finalisation par production d'un document méthodologique.
Caractéristiques du public : CPC travaillant en ZEP ou en réseau d'éducation prioritaire.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 01-02-1999 (9h00) au 05-02-1999(16h00) 2ème session : du 31-05-1999 (9h00) au 04-06-1999 (16h00)
Lieu : Domaine du Pignada 1, allée de l'Empereur 64600 Anglet
Hébergement : Oui Adresse : Idem. Tél : 05 59 63 03 01. Fax : 05 59 63 18 14
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes.

Éducation à la santé
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'éducation à la santé à l'école
N° 37
CODE SAIMAFOR : KPAJ01A

Responsable : Bernadette Aubry, responsable du centre IUFM
11, rue Gabriel Voisin BP 337 - 51688 Reims cedex 2
Téléphone : 03 26 50 30 41 - télécopie : 03 26 50 30 39
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeur d' IUFM, IEN, médecins conseils.
Objectifs : Réfléchir sur les enjeux de l'éducation à la santé à l'école (maternelle et élémentaire dans la perspective de l'éducation à la santé généralisée jusqu'à la fin du collège) en référence aux textes officiels et en prenant en compte les réalités sanitaires et sociales repérées sur le terrain. Identifier les missions, les compétences des partenaires et leur place dans les projets. Élaborer des stratégies de pilotage et de formation adaptées aux situations locales.
Contenu : Réflexion sur les concepts de prévention, de promotion et d'éducation à la santé ; l'éducation à la santé dans les programmes, les textes officiels ; les différents points d'appui : vie scolaire, communication et pratiques enseignantes.
Dispositif pédagogique : Exposés, débats, groupes de travail.
Caractéristiques du public : IEN, CPAIEN, IMF et formateurs IUFM, médecins et infirmières conseils auprès des IA. Equipes de 2 ou 3 personnes susceptibles de mettre en œuvre des formations dans leur département.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : 04-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : IUFM 11, rue Gabriel Voisin 51688 Reims cedex 02
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel Cécyl 24, rue Buirette 51100 Reims.
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Apprendre à porter secours
N° 38
CODE SAIMAFOR : KPCJ01A

Responsables : Jacqueline Baltagi, médecin conseiller technique auprès de la direction de l'enseignement scolaire
107, rue de Grenelle 75357 Paris cedex 07
Téléphone : 01 55 55 22 70 - télécopie : 01 55 55 22 99
Edith Senneterre, infirmière conseil auprès de la direction de l'enseignement scolaire (DESCO B4)
Téléphone : 01 55 55 17 22 - télécopie : 01 55 55 38 02
Formateurs et intervenants : Inspecteurs de l'éducation nationale, médecins-conseil, infirmiers (ères) conseillers techniques
Objectifs : Permettre aux responsables des plans départementaux d'inscrire des journées de formation pour former aux gestes qui sauvent : alerte, repérage, description des signes et pour sensibiliser les formateurs au programme "les gestes qui sauvent" et à ses objectifs (cycles 2 et 3)..
Contenu : Bilan des actions entreprises actuellement et analyse des outils concernant le domaine des gestes des premiers secours à l'école (textes officiels, brochures, cassettes, matériels divers). Elaboration d'un document s'appuyant sur les programmes et donnant des pistes pédagogiques, construction d'une démarche permettant aux enfants d'école primaire d'apprendre les premiers gestes qui sauvent, réflexion sur le rôle et la place de chacun des membres de la communauté scolaire.
Dispositif pédagogique : Exposés, conférences, travail en ateliers, production de documents.
Caractéristiques du public : Équipes constituées d'inspecteurs de l'éducation nationale ou conseillers pédagogiques et de médecins ou infirmières conseil auprès des inspecteurs d'académie.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 19-01-1999 au 22-01-1999
Lieu : SAMU hôpital d'Amiens
Hébergement : Oui Adresse : hôtel Holiday Inn 10 boulevard Alsace-Lorraine 80 000 Amiens.
Places offertes : 26
Académies concernées : Académies dont les départements n'avaient pas envoyé de stagiaires en 1997-1998

Mathématiques
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Apprentissages numériques et résolution de problèmes au cycle des approfondissements dans la perspective du collège
N° 39
CODE SAIMAFOR : FCAJ02A

Responsable : Roland Charnay, professeur agrégé, IUFM de Lyon
Centre de Bourg-en-Bresse BP 153 - 01004 - Bourg-en-Bresse
Téléphone : 04 74 32 15 70 - télécopie : 04 74 21 85 38
Formateurs et intervenants : Professeurs d'IUFM et chercheurs associés INRP.
Objectifs : Envisager l'élaboration de dispositifs cohérents d'enseignement et leur possibilité d'adaptation en fonction des réactions des élèves ; examiner comment une telle réflexion, qui considère à la fois la cohérence des savoirs enseignés et la diversité des apprentissages chez les élèves, peut se traduire en terme de formation pour les enseignants, à partir d'une triple analyse centrée sur les savoirs à enseigner, les capacités et les difficultés des élèves et les stratégies possibles d'enseignement.
Contenu : Travail à partir d'études menées dans le cadre de recherches INRP. Au plan des contenus mathématiques : travail sur les thèmes les plus sensibles dans la perspective de l'articulation avec le collège ; différentes formes de calcul, nombres décimaux, proportionnalité. Au plan diactique : prise en compte du long terme dans les apprentissages, rôle et place de la résolution de problèmes, possibilités offertes pour l'apprentissage par l'organisation de débats entre élèves, analyse et prise en compte des connaissances des élèves et de leurs difficultés (différenciation).
Dispositif pédagogique : La démarche de formation adoptée s'appuie sur une relation forte entre des moments d'analyse en petits groupes, des moments de théorisation et des moments de production, suivis d'échanges, pour mettre au point des dispositifs d'enseignement ou de formation.
Caractéristiques du public : Toutes les catégories de formateurs d'enseignants du premier degré et de collège.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions :1
Dates : du 22-03-1999 au 26-03-1999
Lieu : IUFM 40, rue du général Delestraint, BP 153 - 01004 Bourg-en-Bresse
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

Enseignements artistiques
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Image et œuvre d'art : lecture, analyse, quelles démarches pédagogiques ?
N° 40
CODE SAIMAFOR : FFAJ01A

Responsable : Daniel Lagoutte, IPR-IA d'arts plastiques, chargé d'une mission d'inspection générale
107, rue de Grenelle 75357 Paris cedex 07
Téléphone : 01 55 55 76 02 - télécopie : 01 55 55 76 10
Formateurs et intervenants : Inspecteur général, universitaires.
Objectifs : Mise en place de démarches pédagogiques visant à intégrer l'image dans les contenus définis par nos programmes.
Contenu : Réflexion sur la "lecture" de l'image, sur l'analyse de l'œuvre d'art : rôles respectifs dans la formation de l'élève, mise en perspective.
Dispositif pédagogique : Alternance entre conférences, travail par petits groupes sur sujets précis et témoignages individuels.
Caractéristiques du public : Inspecteurs de l'éducation nationale.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-03-1999 au 12-03-1999
Lieu : INJEP Val Flory rue Paul Leplat 78160 Marly-le-Roi
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 28
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
École et cinéma : bilan de l'opération nationale
N° 41
CODE SAIMAFOR : FFGJ01A

Responsable : Claude Reyt, professeur d'IUFM, consultante DESCO
École et cinéma 2, rue de Turenne 75004 Paris
Téléphone : 01 40 29 09 99 - télécopie : 01 40 29 09 79
Formateurs et intervenants : Universitaires
Objectifs : Recentrer le dispositif national (place et impact) à partir de toutes les réflexions sur l'éducation à l'image.
Contenu : Approche des différents types d'images. Identité et particularité du cinéma dans la réflexion pédagogique générale.
Dispositif pédagogique : Échanges, confrontations, mise en commun d'outils.
Caractéristiques du public : Coordonnateurs départementaux.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 18-01-1999 au 21-01-1999
Lieu : INJEP Val Flory rue Paul Leplat 78160 Marly-le-Roi
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 44
Académies concernées : Académies d'appartenance des coordonnateurs.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Éducation artistique : des écritures transversales et multiplidisciplinaires
N° 42
CODE SAIMAFOR : JFCJ01A

Responsable : Hélène Bonnefoy, conseillère pédagogique départementale en éducation musicale
Inspection académique, bureau 209 - 2, place d'Espagne 64038 Pau cedex
Téléphone : 05 59 82 22 48 - télécopie : 05 59 30 19 12
Formateurs et intervenants : Universitaires, artistes, chercheurs, conseillers pédagogiques des disciplines artistiques, consultants DESCO.
Objectifs : Développer la pratique personnelle et la réflexion collective en éducation artistique. Construire des ponts entre les disciplines : l'expression écrite et orale (conte, poésie...), la danse, la musique, les arts plastiques en général. Réfléchir sur les dispositifs de formation : bilan, évaluation, prospective. Permettre d'amplifier le travail en équipe et en projet : outils de pilotage, priorités, évaluation, maillage des compétences. Apprendre à construire ou à développer des projets de transfert, d'amélioration et de réinvestissement des pratiques (stage à contrat).
Contenu : Manifestations artistiques et manifestations de savoirs, parcours culturels et partenariat, cycles et différenciation. Pratique personnelle et réflexion-action : ateliers d'écriture, écriture chorégraphique, création musicale, création plastique : photo et mise en espace exposition.
Dispositif pédagogique : Conférences, travail en équipes sur projets des stagiaires, analyse, expertise.
Caractéristiques du public : Tous personnels concernés par la formation des enseignants des premier et second degrés, constitués en équipes de deux ou trois personnes.
Nombre de jours : 9
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-03-1999 au 24-03-1999
Lieu : Domaine de Françon 81, rue de Salou 64200 Biarritz
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 24
Académies concernées : Caen, Créteil, Orléans-Tours, Poitiers, Rennes.

Sécurité des équipements et matériels
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation de formateurs en sécurité pour l'éducation physique et sportive dans le domaine des équipements et matériels
N° 43
CODE SAIMAFOR : FGAJ01A

Responsables : Alain Junqua, professeur des universités
Laboratoire de métallurgie physique, UMR 6630, CNRS, Bât SP2 MI - BP 179 - 86960 Futuroscope cedex
Téléphone : 05 49 49 66 97 - télécopie : 05 49 49 67 53
Yves Touchard, chargé de mission à la direction de l'enseignement scolaire
107, rue de Grenelle 75357 Paris cedex 7
Téléphone : 01 55 55 19 60 - télécopie : 01 55 55 29 27
Formateurs et intervenants : Universitaires, spécialistes de la sécurité sportive, consultants externes.
Objectifs : Acquérir des outils permettant d'apprécier la qualité et la sécurité des équipements et matériels ;
être capable de conduire une visite ou un audit d'équipement ; être capable de communiquer aux autres membres de l'équipe les compétences nouvelles acquises.
Contenu : Étude de la résistance des matériaux, coefficient de sécurité, statique... Étude de l'analyse de la valeur et de l'approche fonctionnelle des besoins. Analyse du mouvement et des interactions enfant-engin. Observation par l'image.
Dispositif pédagogique : Conférences, exposés, travaux en ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs en EPS du premier et du second degré sensibilisés aux problèmes posés par la sécurité des équipements et matériels.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-03-1999 au 12-03-1999
Lieu : Futuroscope 86000 Poitiers
Hébergement : Oui Adresse : Hôtels du Futuroscope
Places offertes : 50
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation de formateurs en sécurité pour l'éducation physique et sportive dans le domaine des équipements et matériels
N° 44
CODE SAIMAFOR : FGAJ02A

Responsables : Alain Junqua, professeur des universités
Laboratoire de métallurgie physique, UMR 6630, CNRS, Bât SP2 MI - BP 179 - 86960 Futuroscope cedex
Téléphone : 05 49 49 66 97 - télécopie : 05 49 49 67 53
Yves Touchard, chargé de mission à la direction de l'enseignement scolaire
107, rue de Grenelle 75357 Paris cedex 07
Téléphone : 01 55 55 19 60 - télécopie : 01 55 55 29 27
Formateurs et intervenants : Universitaires, spécialistes de la sécurité sportive, consultants externes.
Objectifs : Acquérir des outils permettant d'apprécier la qualité et la sécurité des équipements et matériels ;
être capable de conduire une visite ou un audit d'équipement ; être capable de communiquer aux autres membres de l'équipe les compétences nouvelles acquises.
Contenu : Étude de la résistance des matériaux, coefficient de sécurité, statique... Étude de l'analyse de la valeur et de l'approche fonctionnelle des besoins. Analyse du mouvement et des interactions enfant-engin. Observation par l'image.
Dispositif pédagogique : Conférences, exposés, travaux en ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs en EPS du premier et du second degré sensibilisés aux problèmes posés par la sécurité des équipements et matériels.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 03-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : Futuroscope 86000 Poitiers
Hébergement : Oui Adresse : Hôtels du Futuroscope
Places offertes : 50
Académies concernées : Toutes.

ACTIONS POUR L'ADAPTATION
ET L'INTÉGRATION SCOLAIRES
PREMIER DEGRÉ
Pratiques pédagogiques en direction des élèves handicapés
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Perfectionnement dans les techniques verbotonales d'acquisition de la langue par les jeunes déficients auditifs (niveau I)
N° 45
CODE SAIMAFOR : STBP01L

Responsable : Nicole Tagger, 58-60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Permettre aux enseignants spécialisés recevant des déficients auditifs en classe maternelle ou primaire de travailler les divers paramètres de l'acquisition d'une langue audio-vocale : éducation auditive, perfectionnement de la parole, travailler le sens, réinvestissement de ces techniques dans la pratique de la classe et l'enseignement des disciplines.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile : les paramètres optimaux de la compréhension d'un message : le graphisme phonétique ; du rythme corporel à la chorégraphie porteuse de sens ; l'utilisation des appareils SUVAG. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences.
Caractéristiques du public : Enseignants spécialisés.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-02-1999 au 05-02-1999
Lieu : CNEFEI 58-60, avenue des Landes 92150 Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 12
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Perfectionnement en langue des signes française et mise en œuvre du bilinguisme - niveau 1
N° 46
CODE SAIMAFOR : STBP02L

Responsable : Christiane Fournier, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Perfectionnement en LSF en vue d'une pratique "réfléchie" du bilinguisme français LSF. Compétences attendues à l'issue de la formation.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Enseignants engagés dans une pédagogie bilingue - niveau 1
Nombre de jours : 15
Nombre de sessions : 3
Dates : 1ère session : du 01-02-1999
au 05-02-1999, 2ème session : du 22-03-1999 au 26-03-1999
3ème session : du 17-05-1999 au 21-05-1999
Lieu : CNEFEI 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 20
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Perfectionnement en langue des signes française et mise en œuvre du bilinguisme - niveau 3
N° 47
CODE SAIMAFOR : STBP03L

Responsable : Christiane Fournier, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Perfectionnement en LSF en vue d'une pratique "réfléchie" du bilinguisme français LSF. Compétences attendues à l'issue de la formation.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Enseignants engagés dans une pédagogie bilingue - niveau II.
Nombre de jours : 15
Nombre de sessions : 3
Dates : 1ère session : du 12-10-1998
au 16-10-1998, 2ème session : du 16-11-1998 au 20-11-1998
3ème session : du 11-01-1999 au 15-01-1999
Lieu : CNEFEI 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 16
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation à la théorie et à la technique de base du langage parlé complété pour les jeunes sourds - niveau 1
N° 48
CODE SAIMAFOR : STBP04L

Responsable : Nicole Tagger, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Permettre, grâce à cette technique d'aide à la labiolecture, d'établir avec les jeunes sourds les conditions et les moyens d'une appropriation du français, la possibilité d'échanges verbaux didactiques afin de faciliter l'acquisition de la lecture. Compétences attendues à l'issue de la formation.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Maîtres de l'école pré-élémentaire et élémentaire accueillant des enfants déficients auditifs et sourds.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 03-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 12
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Module sur les troubles graves du développement de la communication et de la relation, dont l'autisme
N° 49
CODE SAIMAFOR : STBP05L

Responsable : Christine Philip, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Faire connaître les nouvelles approches sur l'autisme et les troubles apparentés et les prises en charge éducative et pédagogique pour les enfants et les adolescents.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Enseignants spécialisés CAPSAIS option D (ou autre option) confrontés à une population d'enfants ou adolescents autistes ou ayant des troubles apparentés.
Nombre de jours : 30
Nombre de sessions : 6
Dates : 1ère session : du 07-12-1998
au 11-12-1998, 2ème session : du 14-12-1998 au 18-12-1998 ; 3ème session : du 04-01-1999 au 08-01-1999, 4ème session : du 11-01-1999 au 15-01-1999 ; 5ème session : du 18-01-1999 au 22-01-1999, 6ème session : du 25-01-1999 au 29-01-1999
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 8
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Les dyslexies ou difficultés graves d'appropriation du langage écrit
N° 50
CODE SAIMAFOR : TTBP01L

Responsable : Patrice Courteret, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Identifier les différentes recherches dans le champ des dyslexies. Préciser les contenus et les formes à mettre en œuvre pour prévenir ces troubles d'apprentissage - aider les élèves en grande difficulté.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : CPAIEN, formateurs IUFM, enseignants spécialisés.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 03-11-1998 au 06-11-1998
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes.
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.
Enseignement en milieu carcéral

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Enseigner en milieu carcéral
N° 51
CODE SAIMAFOR : YTDP01L

Responsables : Jeanne-Marie Laurent, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Dominique Barataud
Idem
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Mise à niveau et actualisation des connaissances pour les personnels enseignants spécialisés nouvellement nommés en milieu carcéral.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Enseignants du 1er degré nouvellement nommés en milieu carcéral.
Nombre de jours : 10
Nombre de sessions : 2
Dates : Session à l'ENAP : du 05-10-1999
au 09-10-1999
1ère session : du 04-01-1999 au 08-01-1999, 2ème session : du 29-03-1999 au 02-04-1999
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 25
Académies concernées : Toutes.

Actions concernant les personnels d'inspection
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'IEN de circonscription du 1er degré, responsable des CLIS et des réseaux d'aides spécialisés aux élèves en difficulté. Pilotage et évaluation
N° 52
CODE SAIMAFOR : HTBP01L

Responsable : Marie-Claude Courteix, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Compétences attendues à l'issue de la formation : maîtrise des outils de gestion, d'organisation, d'évaluation des dispositifs AIS.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : IEN chargés de circonscription du 1er degré.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 17-05-1999 au 20-05-1999
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes.
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'inspecteur de l'éducation nationale, président de la commission de circonscription préélémentaire et élémentaire
N° 53
CODE SAIMAFOR : KTBP01L

Responsable : Marie-Claude Courteix, centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (CNEFEI)
58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Téléphone : 01 41 44 32 25 - télécopie : 01 45 06 39 93
Formateurs et intervenants : Formateurs CNEFEI.
Objectifs : Préciser le rôle de l'IEN, président de la CCPE, compte tenu des modifications du cadre réglementaire et de l'évolution des politiques éducatives en faveur des enfants handicapés. Compétences attendues à l'issue de la formation : approfondir la connaissance des textes réglementaires (éducation nationale - santé et affaires sociales) récents en ce domaine ; faciliter le développement de pratiques d'intégration scolaire adaptées aux besoins des enfants.
Contenu : Apports privilégiés dans le domaine des approfondissements théoriques et didactiques et bibliographie utile. Problématique de traitement mettant en évidence la façon dont les apports de connaissance éclairent les problèmes professionnels. Prise en compte des questions transversales relatives à la conception des situations d'apprentissage et à l'organisation scolaire.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, analyse de documents.
Caractéristiques du public : Inspecteurs de l'éducation nationale présidents de CCPE.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 26-05-1999 au 28-05-1999
Lieu : CNEFEI, 58, 60, avenue des Landes 92150 - Suresnes
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

SECOND DEGRÉ
Maîtrise des stratégies de diversification des modes de prise en charge de tous les élèves
FORMATION DE FORMATEURS
Conception et organisation pédagogiques de la 3e de SEGPA et d'EREA
N° 54
CODE SAIMAFOR : TTBM51N

Responsable : André Philip, responsable du centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, pôle Paris-Cronstadt
29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Téléphone : 01 45 31 18 17 - télécopie : 01 45 31 56 02
Formateurs et intervenants : Formateurs du centre, universitaires, chercheurs INRP, IEN-AIS.
Objectifs : Déterminer les références de formation du cycle d'orientation. Étudier les principes et les outils nécessaires du projet de formation. Identifier les collaborations pédagogiques et les adaptations à promouvoir. Préciser les actions spécifiques inhérentes aux processus d'orientation des élèves de l'enseignement général et professionnel adapté (EGPA).
Contenu : Cadre législatif et réglementaire, analyse des programmes de collège. Notion de champ professionnel.
Liaison avec les cycles antérieurs. Principes et modalités actuels de l'orientation des élèves de SEGPA. Adaptations pédagogiques requises.
Dispositif pédagogique : Exposés, conférences, débats, travaux de groupes, échanges, témoignages.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques de SEGPA. Personnels engagés dans la rénovation de l'enseignement général et
professionnel adapté, dans le cadre de celle du collège.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 11-01-1999 au 13-01-1999
Lieu : Pôle Paris-Cronstadt, 29 bis, rue de Cronstadt, 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Clermont-Ferrand, Corse, Montpellier, Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
Les adaptations pédagogiques dans la mise en œuvre des enseignements proposés en SEGPA-EREA
N° 55
CODE SAIMAFOR : TTBM50N

Responsable : André Philip, responsable du centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, pôle Paris-Cronstadt
29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Téléphone : 01 45 31 18 17 - télécopie : 01 45 31 56 02
Formateurs et intervenants : Formateurs du pôle Paris-Cronstadt.
Objectifs : Identifier le champ des adaptations dans l' enseignement général et professionnel adapté : recenser leur spécificité en les caractérisant. Discerner en amont les analyses didactiques nécessaires à la mise en œuvre d'adaptations pédagogiques. Repérer la place et le rôle des différents acteurs du système : inventorier les interactions possibles en précisant celles à promouvoir. Préciser les variables dépendantes de l'élève : différents styles cognitifs.
Contenu : Le concept d'adaptation et ses applications dans le champ pédagogique. La transposition didactique : du "savoir-savant" au "savoir à s'approprier". Les obstacles didactiques. Le triangle didactique et ses interactions. Démarches et styles d'enseignement dans le cadre de l'enseignement général et professionnel adapté. Approches de différents styles cognitifs à partir de l'analyse de différentes situations observées en SEGPA et EREA.
Dispositif pédagogique : Exposés, débats, films vidéo : échanges d'expériences.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques de SEGPA.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 25-01-1999 au 27-01-1999
Lieu : Pôle Paris-Cronstadt, 29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 35
Académies concernées : Toutes sauf :
Nice, Strasbourg, La Réunion.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Un nouveau dispositif d'intégration scolaire dans le second degré : les unités pédagogiques d'intégration.
N° 56
CODE SAIMAFOR : PTEM50L

Responsable : André Philip, responsable du centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, pôle Paris-Cronstadt
29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Téléphone : 01 45 31 18 17 - télécopie : 01 45 31 56 02
Formateurs et intervenants : Formateurs du centre Paris-Cronstadt, psychologue, directeur de SESSAD, enseignants en unités pédagogiques d'intégration (UPI).
Objectifs : Déterminer les principes de mise en place et de fonctionnement des UPI au regard de la population spécifique qu'elles accueillent.
Contenu : Concept de handicap mental, définition du public des UPI, notion et option d'intégration scolaire, partenariats et aides, le projet individuel d'intégration, la convention d'intégration.
Dispositif pédagogique : Exposés, conférences, travaux de groupes, présentation et analyse d'expériences.
Caractéristiques du public : Personnes ressources académiques susceptibles de mettre en place une UPI, d'y exercer ou d'y collaborer.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 23-11-1998 au 25-11-1998
Lieu : Pôle Paris-Cronstadt 29 bis, rue de Cronstadt, 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Conception et gestion des internats éducatifs des établissements adaptés
N° 57
CODE SAIMAFOR : GTEM50L

Responsable : André Philip, responsable du centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, pôle Paris-Cronstadt
29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Téléphone : 01 45 31 18 17 - télécopie : 01 45 31 56 02
Formateurs et intervenants : Formateurs du pôle Paris-Cronstadt.
Objectifs : Contribuer à une transformation de l'organisation du fonctionnement des internats éducatifs. Favoriser la diversification des rôles et des activités des éducateurs. Renouveler les approches éducatives des élèves accueillis en EREA.
Contenu : Résultats d'une enquête nationale sur le secteur éducatif des EREA. Expériences significatives dans la gestion éducative des internats. Conditions à réunir pour rénover le service éducatif des EREA.
Dispositif pédagogique : Comparaisons et analyses d'expériences significatives. Élaboration d'indicateurs pour apprécier la rénovation des internats éducatifs.
Caractéristiques du public : Personnes ressources des académies, IEN-AIS, IPR-IA établissement et vie scolaire, équipes de direction et personnels des EREA, notamment les éducateurs, ayant l'expérience du secteur éducatif des EREA, et particulièrement du fonctionnement des internats.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 08-03-1999 au 10-03-1999
Lieu : Pôle Paris-Cronstadt 29 bis, rue de Cronstadt 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTIONS DE FORMATION DU SECOND DEGRÉ
STAGES NATIONAUX
Méthodologie et ingénierie de la formation
FORMATION DE FORMATEURS
Impact du développement de l'utilisation pédagogique des technologies d'information et de communication sur les formes d'accompagnement et de suivi de formation
N° 58
CODE SAIMAFOR : HHKM50N

Responsable : Michel Massacret, responsable du département de didactique du français langue étrangère, centre international d'études pédagogiques (CIEP).
1, rue Léon Journault 92318 Sèvres cedex
Téléphone : 01 45 07 60 62 - télécopie : 01 45 07 60 01
Formateurs et intervenants : Professeurs du CIEP, directeur de télé-enseignement.
Objectifs : Mettre en évidence les spécificités du suivi de formation à distance et contribuer au développement des compétences propres à ce type d'activité pédagogique par le biais d'activités mises en œuvre dans une perspective d'ingénierie de formation.
Contenu : Analyse des contraintes liées à l'utilisation des technologies de la communication. Appronfondissement des fonctionnalités d'un système de messagerie électronique. Recherche et identification sur internet de banques de données pertinentes dans le cadre d'une formation. Préparation de protocoles de suivi de formations à distance et détermination des profils d'enseignants concernés. Présentation de dispositifs informatiques utilisés par des apprenants sur sites distants. Identification des compétences professionnelles combinées dans l'exercice d'un tutorat de formation.
Dispositif pédagogique : Conférences, travail collectif et ateliers. Intervention de techniciens spécialisés.
Caractéristiques du public : Formateurs susceptibles d'animer ou d'administrer un suivi de formation à distance, d'y intervenir en tant que personne ressource ou télé-tuteur ou d'élaborer des dossiers pédagogiques adaptés. Connaissance du traitement de texte et disposition éventuelle d'un système de messagerie.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 01-02-1999 au 04-02-1999
Lieu : CIEP 1, rue Léon Journault 92318 Sèvres cedex
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Guyane, Limoges, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
Conception de formations et utilisation des technologies de l'information et de la communication : méthodes et outils
N° 59
CODE SAIMAFOR : HHKM51N

Responsable : Alain Jaillet, maître de conférences, université Louis Pasteur
Département des sciences de l'éducation, 7 rue de l'Université, 67000 Strasbourg
Téléphone : 03 88 52 80 92 - télécopie : 03 88 52 80 95
Formateurs et intervenants : Universitaires.
Objectifs : Développer de nouvelles méthodes de formation liées aux possibilités d'internet : utilisation des ressources informatiques d'internet, travail en groupes par la voie des réseaux, guidance à distance.
Contenu : Mise en situation d'usage : de l'enseignement à distance (visioconférences, logiciels éducatifs, informations disponibles sur internet), de l'enseignement sur mesure (parcours diversifiés), de travail en groupes à distance.
Dispositif pédagogique : Stage présentiel (4 jours) et enseignement à distance (100 heures). Intervention d'enseignants par visioconférences internet, utilisation de forum, organisation de l'évaluation en ligne.
Caractéristiques du public : Formateurs et personnes ressources de toutes disciplines, utilisant la micro-informatique.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 24-11-1998 au 27-11-1998
Lieu : Département des sciences de l'éducation 7, rue de l'Université 67000 Strasbourg
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Guadeloupe.

FORMATION DE FORMATEURS
L'acquisition indispensable de compétences dans le domaine des technologies l'information et de communication pour les formateurs d'enseignants
N° 60
ACTION CONJOINTE DT-DESCO
CODE SAIMAFOR : GHKM50C

Responsables : Rachid El Boussarghini, délégué aux TIC, IUFM de Bretagne
153, rue de Saint-Malo 35043 Rennes cedex
Téléphone : 02 99 54 82 16 - télécopie : 02 99 54 64 00
Jean-Paul Bellier, professeur d'université, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 44 27 48 21 - télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Universitaires, formateurs.
Objectifs : Concevoir et mettre en œuvre les éléments d'ingénierie de formation indispensables à l'acquisition et au développement des compétences en TIC pour les formateurs d'enseignants.
Contenu : Construction de dispositifs de formation d'enseignants : analyse des besoins ; positionnement des formés ; utilisation des TICE et démarches d'apprentissage ; validation des acquis, modalités d'accompagnement, de suivi et d'évaluation.
Dispositif pédagogique : Mise en situation, conférences, travaux de groupes, analyse et évaluation.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants (formation initiale et continue) usagers personnels des TIC et désireux de les utiliser dans leurs pratiques de formation.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 17-05-1999 au 19-05-1999
Lieu : IUFM de Bretagne 32, avenue Roosevelt 56000 Vannes
Hébergement : Oui Adresse : IUFM de Bretagne, site de Vannes
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Dijon, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Martinique, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
L'acquisition indispensable de compétences dans le domaine des technologies d'information et de communication pour les formateurs d'enseignants
N° 61
ACTION CONJOINTE DT-DESCO
CODE SAIMAFOR : GHKM51C

Responsables : Rachid El Boussarghini, délégué aux TIC IUFM de Bretagne 153, rue de Saint-Malo 35043 Rennes cedex
Téléphone : 02 99 54 82 16 - 02 99 54 64 00
Jean-Paul Bellier, professeur d'université, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 44 27 48 21 - télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Universitaires, formateurs.
Objectifs : Concevoir et mettre en œuvre les éléments d'ingénierie de formation indispensables à l'acquisition et au développement des compétences en TIC pour les formateurs d'enseignants.
Contenu : Construction de dispositifs de formation d'enseignants : analyse des besoins ; positionnement des formés ; utilisation des TIC et démarches d'apprentissage ; validation des acquis, modalités d'accompagnement, de suivi et d'évaluation.
Dispositif pédagogique : Mise en situation, conférences, travaux de groupes, analyse et évaluation.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants (formation initiale et continue) usagers personnels des TIC et désireux de les utiliser dans leurs pratiques de formation.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 10-05-1999 au 12-05-1999
Lieu : IUFM de Bretagne 1, rue Théodule Ribot 22000 Saint-Brieuc
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Montpellier, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Paris, Poitiers, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse, Versailles, Guadeloupe, Guyane.

FORMATION DE FORMATEURS
Équipes et établissements : démarches d'accompagnement et de conseil
N° 62
CODE SAIMAFOR : JHKM50G

Responsable : Jean-Pierre Lepage, formateur académique
47, rue Philippe de Lassalle 69004 Lyon
Téléphone : 04 72 07 36 18 - télécopie : 04 72 07 36 15
Formateurs et intervenants : Formateurs académiques et formateurs IUFM, universitaires.
Objectifs : À partir de modèles, formaliser des démarches d'accompagnement et de conseil et produire des outils.
Contenu : Ingénierie de la formation : diagnostic, accompagnement, évaluation. Psycho-sociologie de la formation : négociation, positionnements personnels et institutionnels.
Dispositif pédagogique : 1ère session : à partir d'apports théoriques, dégager des projets d'accompagnement ; 2ème session : produire des outils issus de l'expérience.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques intervenant, à la demande, dans les établissements du second degré. Les candidatures d'équipes seront privilégiées.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 23-11-1998 au 25-11-1998, 2ème session : du 03-05-1999 au 04-05-1999
Lieu : Lycée Récamier 57, rue de la Charité 69287 Lyon cedex 02
Hébergement : Non
Places offertes : 45
Académies concernées : Toutes sauf : Corse, Guyane, Montpellier, Reims, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
Dynamiques croisées entre plan de formation d'établissement (PFE) et projet d'établissement
N° 63
ACTION CONJOINTE DPATE-DESCO
CODE SAIMAFOR : MHBM50G

Responsables : Marie-Claude Carrel, directrice adjointe IUFM de Grenoble
30, avenue Marcelin Berthelot 38100 Grenoble
Téléphone : 04 79 69 29 81 - télécopie : 04 79 96 19 43
Catherine Biaggi, responsable de formation académique
Rectorat, place Bir-Hakeim 38000 Grenoble
Téléphone : 04 76 74 70 50 - télécopie : 04 76 74 73 90
Formateurs et intervenants : Chargée d'études, conseiller en formation, formateurs, chef d'établissement, universitaires.
Objectifs : Repérer et analyser les enjeux de la mise en place de PFE, les conditions de réussite, les différentes articulations, les effets sur le fonctionnement d'un établissement et sur les relations entre les divers partenaires.
Contenu : Analyse de démarches et de dispositifs expérimentés. Étude des effets réciproques entre plan de formation d'établissement, projet d'établissement et gestion des ressources humaines.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques et études de cas.
Caractéristiques du public : Responsables de formation, personnels d'inspection, proviseurs vie scolaire, formateurs accompagnant des équipes d'établissement.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 19-01-1999 au 20-01-1999, 2ème session : du 24-03-1999 au 25-03-1999
Lieu : Lycée professionnel le Clos d'Or 6, rue Alfred de Vigny 38000 Grenoble
Hébergement : Oui Adresse : Centre d'accueil de Saint Hugues Biviers
Places offertes : 40
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Grenoble, Montpellier, La Réunion.

Impact des TIC sur les pratiques pédagogiques et l'organisation des formations
FORMATION DE FORMATEURS
Les serveurs Web. Rôle, usages et mise en œuvre dans une académie ou un IUFM
N° 64
CODE SAIMAFOR : TEZM51C

Responsables : Jacques Guidon, maître de conférences à l'université Paris VII
UFR d'informatique, case 7078, 2 place Jussieu, 75005 Paris
Téléphone : 01 44 27 78 28
Alain Lepape, direction de la technologie
(SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
téléphone : 01 46 34 37 55 - télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Universitaires.
Objectifs : Repérer, identifier et décliner les fonctions que peut remplir un serveur Web, au service d'une politique académique de développement des TICE, ou d'un projet d'IUFM. Développer les compétences nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et animer un tel serveur.
Contenu : Les enjeux de la communication via internet. Les services pouvant être fournis par un serveur Web. Installation d'un serveur : aspects techniques et sécuritaires associés. Création et mise en ligne de contenus numériques. Politique de contenus et ergonomie des serveurs.
Dispositif pédagogique : Exposés, travaux pratiques, autoformation avec tutorat à distance.
Caractéristiques du public : Personnels chargés de concevoir, mettre en œuvre, maintenir ou animer les serveurs académiques et d'IUFM (ayant l'usage d'un ordinateur multimédia et d'internet).
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 18-11-1998 au 19-11-1998, 2ème session : du 17-03-1999 au 18-03-1999
Lieu : Université Paris VII, 2 Place Jussieu, 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Limoges, Lyon, Martinique, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
L'impact des technologies de l'information et de la communication sur la diversification de l'accès à l'information : quelles formations pédagogiques pour les documentalistes ?
N° 65
CODE SAIMAFOR : TEZM50C

Responsable : Marie-Noëlle Cormenier, direction de la technologie (SDTETIC)
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 31 74 - télécopie : 01 46 34 30 40
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeur du CNAM, formateurs IUFM, responsables de société.
Objectifs : À partir d'apports théoriques et professionnels, d'échanges entre les stagiaires, mesurer l'impact des TIC sur la diversification de l'accès à l'information et identifier les besoins de formations pédagogiques qui y sont associés.
Contenu : Apports théoriques sur la médiation documentaire dans la maîtrise des apprentissages numériques, la lecture des nouveaux supports, les effets des TIC et du multimédia sur les apprentissages, les enjeux de la formation à l'information. Apports professionnels sur l'activité documentaire de concepteurs de moteurs de recherche pour faciliter le repérage de sites internet, le choix documentaire d'éditeurs dans la sélection de sites internet en lien avec des encyclopédies sur cédéroms. Présentation de dispositifs académiques de formation en TIC pour les documentalistes. Échanges d'expériences de formations dans les académies.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques, débats, ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques en documentation intervenant dans le domaine des TIC.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 29-03-1999 au 31-03-1999
Lieu : CRDP de Lille, 3 rue Jean Bart, 59000 Lille
Hébergement : Non
Places offertes : 33
Académies concernées : Toutes sauf : Corse, Montpellier, Strasbourg, Guadeloupe, Guyane, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
Maîtrise de l'information et apprentissages transversaux
N° 66
CODE SAIMAFOR : TEZM50U

Responsable : Colette Charrier, présidente de la fédération des enseignants documentalistes de l'éducation nationale (FADBEN)
25, rue Claude Tillier 75012 Paris
Téléphone : 01 43 72 45 60 - télécopie : 01 43 72 45 60
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, formateurs académiques et formateurs IUFM.
Objectifs : Mettre en place des séquences pédagogiques autour de l'utilisation des TIC avec des objectifs d'acquisition de compétences transversales.
Contenu : Analyse des savoirs-faire en information-documentation. Analyse des aspects cognitifs des outils techniques. Construction de scénarios de recherches transdisciplinaires.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques, ateliers d'échanges et de production.
Caractéristiques du public : Formateurs en information-documentation.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 23-11-1998 au 25-11-1998
Lieu : CRDP de Marseille 52 , boulevard d'Athènes 13001 Marseille
Hébergement : Non
Places offertes : 32
Académies concernées : Toutes sauf : Corse, Limoges, Lyon, Montpellier, Nice, Guyane, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
Les médias sur internet : ressources et enjeux pédagogiques
N° 67
CODE SAIMAFOR : TEZM50N

Responsables : Isabelle Bréda, formatrice au centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI)
391 bis, rue de Vaugirard 75015 Paris
Téléphone : 01 53 68 71 00 - télécopie : 01 42 50 16 82
Nicole Coudrain, formatrice au CLEMI
idem
Formateurs et intervenants : Professionnels des médias, universitaires, enseignants-formateurs.
Objectifs : Découvrir les médias présents sur internet, apprendre à les analyser. Définir un projet de journal scolaire en ligne, réfléchir aux enjeux civiques de l'information diffusée par internet.
Contenu : Analyse de sites (agence de presse, quotidien d'information, cyberjournal...), aspects socio-économiques, juridiques et déontologiques de la presse en ligne, langage hypertexte et multimédia...
Dispositif pédagogique : Conférences, visites de sites, rencontres avec des journalistes, échanges pédagogiques autour d'ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants, documentalistes. Ayant passé une dizaine d'heures au moins à utiliser internet et connaissant le fonctionnement des messageries et des forums.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 03-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : CLEMI, 391 bis, rue de Vaugirard 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Limoges, Montpellier, Guadeloupe, Guyane, Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
Utilisation pédagogique des techniques de l'information et de la communication dans l'enseignement relatif à l'environnement
N° 68
CODE SAIMAFOR : TEZM52C

Responsable : Daniel Richard, professeur des universités, IUFM de Toulouse
4, rue Raoul Lafagette 09000 Foix
Téléphone : 05 61 02 19 78 - télécopie : 05 61 02 89 96
Formateurs et intervenants : Inspection générale, formateurs INRP, universitaires.
Objectifs : Développer l'utilisation des TIC dans l'enseignement relatif à l'environnement. Initier à la réalisation de présentations assistées par ordinateur (Web, cédéroms).
Contenu : Numérisation de données (images, son ; capteurs divers), logiciels de traitement, logiciels de PAO.
Réalisation de pages Web.
Dispositif pédagogique : Conférences, débats, activités pratiques en salles et sur le terrain.
Caractéristiques du public : Formateurs de sciences physiques, SVT, histoire-géographie et technologie ayant une connaissance minimale des TIC. Les équipes académiques transdisciplinaires seront prioritaires.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 03-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : Antenne IUFM, centre universitaire de l'Ariège 4, rue Raoul Lafagette 09000 Foix
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

Apprentissages, situations pédagogiques et organisation de l'enseignement
FORMATION DE FORMATEURS
Fonctions et techniques de l'évaluation scolaire
N° 69
CODE SAIMAFOR : RSBM50N

Responsable : Jean-Claude Porlier, enseignant à l'institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP)
41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Téléphone : 01 44 10 78 77 - télécopie : 01 44 10 79 11
Formateurs et intervenants : Universitaires.
Objectifs : Sensibiliser à l'importance de l'évaluation scolaire dans ses différentes fonctions. Apporter des connaissances en psychologie et en sociologie de l'évaluation car l'évaluation scolaire n'est pas seulement une activité individuelle de type pédagogique plus ou moins juste, efficace et formative, c'est aussi une pratique sociale qui participe à la génèse des inégalités.
Contenu : Pourquoi évaluer : les fonctions de l'évaluation (scientifique, pédagogique, sociale) ; comment évaluer : les différents types d'évaluation pédagogique, les apports de la docimologie, le fonctionnement psychologique de l'évaluation ; la fonction sociale de l'évaluation (approche macro et micro-sociale) ; rôle et effet du sexe dans l'évaluation.
Dispositif pédagogique : Exposés, discussions, travaux dirigés sur exemples concrets.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-05-1999 au 21-05-1999
Lieu : INETOP 41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 28
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Limoges, Lyon, Montpellier, Toulouse, La Réunion.

FORMATION DE FORMATEURS
Maîtrise de la langue et apprentissages disciplinaires au collège : quelles formations pour les enseignants des différentes disciplines ?
N° 70
CODE SAIMAFOR : JAYM50G

Responsable : Laurent Colon, responsable du réseau "maîtrise de la langue et documentation"
47, 49 rue Philippe de Lassalle 69004 Lyon
Téléphone : 04 72 07 36 38 - télécopie : 04 72 07 36 15
Formateurs et intervenants : Formateurs académiques et formateurs IUFM, universitaires.
Objectifs : Définir et élaborer des dispositifs et des outils de formation permettant d'aider les enseignants de collège à lier, dans chaque discipline, les apprentissages langagiers et les apprentissages disciplinaires. (Reconduction du stage JAY-M01-G du PNF 1997-1998).
Contenu : Les pratiques langagières dans différents champs disciplinaires au collège : compétences, connaissances, pratiques à développer par les enseignants. Conception(s) des formations : contextes (lieux, publics, besoins) et dispositifs (objectifs-contenus).
Dispositif pédagogique : Groupes de réflexion et de production, étayés par les apports des intervenants.
Caractéristiques du public : Formateurs ayant une expérience centrée sur les apprentissages langagiers auprès d'enseignants de collège de diverses disciplines.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 14-12-1998 au 17-12-1998
Lieu : CRDP 47, rue Philippe de Lassalle 69004 Lyon
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel Climat, rue Hénon 69004 Lyon
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

Maîtrise des stratégies de diversification des modes de prise en charge de tous les élèves
FORMATION DE FORMATEURS
Prévention et lutte contre l'illettrisme. L'école et ses partenaires
N° 71
CODE SAIMAFOR : PTDM50C

Responsable : Philippe Quentin, IEN coordonnateur académique du centre de formation et d'information por la scolarisation des enfants de migrants (CEFISEM).
31, rue de l'Université 34000 Montpellier
Téléphone : 04 67 61 50 07 - télécopie : 04 67 61 49 53
Formateurs et intervenants : Formateurs CEFISEM, universitaires.
Objectifs : Accroître la compréhension des situations d'illettrisme. Repérer et prévenir les processus d'exclusion scolaire et les obstacles à l'entrée dans la langue écrite. Donner à l'école toute sa place dans la prévention de l'illettrisme.
Contenu : L'illettrisme et les illettrés : état des connaissances et pratiques, connaissance des publics. Prévention de l'illettrisme et école : les difficultés d'apprentissage et d'accès de la maîtrise de la langue écrite, les actions de l'école, les actions culturelles autour du livre.
Dispositif pédagogique : Apports notionnels, temps d'échanges et de production (ateliers), étude de pratiques. Un forum de discussion sera ouvert sur internet.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants des 1er et 2e degrés, documentalistes, personnes-ressources, GRETA, MIJEN et partenaires d'autres ministères engagés dans des activités de formation en lien avec la prévention de l'illettrisme.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 22-03-1999 au 26-03-1999
Lieu : Centre Notre-Dame de l'Abbaye 103, rue Trivalle 11000 Carcassonne
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel Espace 132, rue Trivalle 11000 Carcassonne
Places offertes : 26 (éducation nationale), 20 (autres)
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Clermont-Ferrand, Corse, Grenoble, Limoges, Nice, Rouen, Toulouse, Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
Savoirs, apprentissages scolaires, orientation. Quels rapprochements ?
N° 72
CODE SAIMAFOR : MUAM50G

Responsables : Dominique Gelin, mission innovation
Rectorat 4, rue Georges Enesco 94010 Créteil cedex
Téléphone : 01 49 81 64 68 - télécopie : 01 49 81 64 94
Régis Ouvrier-Bonnaz IEN-IO, formateur académique
idem
Formateurs et intervenants : Universitaire, inspection pédagogique régionale, formateurs académiques, enseignants, personnel d'orientation.
Objectifs : Réfléchir aux enjeux du rapprochement entre les activités d'enseignement et les activités d'orientation. Analyser les liens existant entre appropriation de savoirs, mobilisation de soi, dynamique identitaire et connaissance de la réalité sociale et professionnelle. Explorer les formes de mobilisation des contenus et d'organisation des dispositifs de formation des personnels en matière d'éducation à l'orientation.
Contenu : Apports théoriques et pratiques relatifs aux liens entre les activités d'enseignement et d'orientation ; construction d'outils.
Dispositif pédagogique : Conférences, échanges, études de cas et témoignages, ateliers d'appropriation.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques d'enseignants et de personnel d'orientation, ayant l'expérience d'actions de formation dans le domaine de l'orientation.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 04-05-1999 au 07-05-1999
Lieu : Lycée Gérard de Nerval 89, cours des Roches, Noisiel 77441 Marne la Vallée cedex 2
Hébergement : Non
Places offertes : 36
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Limoges, Lyon, Montpellier, Reims, Guadeloupe.

FORMATION DE FORMATEURS
Pédagogie de l'alternance en apprentissage
N° 73
CODE SAIMAFOR : NTFM50C

Responsable : Michelle Mauduit-Corbon, IPR- IA, chargée de mission à la direction de l'enseignement scolaire (DESCO A7)
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 14 79 - télécopie : 01 55 55 22 41
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, inspection de l'éducation nationale, formateurs académiques, formateurs CAFOC.
Objectifs : Constituer des équipes académiques susceptibles de maîtriser et de mettre en œuvre une méthodologie spécifique à l'apprentissage (CFA gérés par un EPLE et art. 57 de la loi quinquennale) à travers l'analyse des pratiques pédagogiques. (Reconduction du stage NTF-M01-A du PNF 1997-1998).
Contenu : Méthodologie générale de la pédagogie de l'alternance. Analyse des situations de travail formatrices : exploitation pédagogique des acquis expérientiels. Approche méthodologique et gestion de l'hétérogénéité des formés et des apprentissages. Construction d'une séquence de formation et d'une séance de cours. Développement et mutualisation de compétences collectives par le télétravail.
Dispositif pédagogique : Exposés, travaux d'ateliers, témoignages et analyses de pratiques en vue d'amorcer une construction collective de référents communs.
Caractéristiques du public : Formateurs de formateurs académiques d'enseignants, service académique d'inspection de l'apprentissage (SAIA), cellule éducation-économie et, prioritairement, personnes-ressources des académies intervenant dans l'apprentissage au titre de l'article 57 de la loi quinquennale (sections d'apprentissage) ayant une solide expérience d'enseignement, de conception d'actions de formation et d'accompagnement et une connaissance de l'environnement économique et institutionnel.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 21-01-1999
Lieu : Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 96 boulevard Bessières 75017 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 31
Académies concernées : Toutes sauf : Clermont-Ferrand, Corse, Lyon, Montpellier, Nancy-Metz, Guyane.

FORMATION DE FORMATEURS
Rénovation des collèges : cycle central et parcours diversifiés.
N° 74
CODE SAIMAFOR : GTYM50G

Responsable : Josette Giroud, responsable de formation, académie de Lyon
47, rue Philippe de Lassalle 69004 Lyon
Téléphone : 04 72 07 36 05 - télécopie : 04 72 07 36 15
Formateurs et intervenants : Formateurs académiques, inspection pédagogique régionale, universitaires.
Objectifs : Construire des critères communs. Repérer les conditions d'élaboration de parcours diversifiés (articulation du pédagogique, du didactique et de l'organisationnel ; innovations dans l'utilisation du temps et de l'espace...). Interroger ses modèles de formation et d'accompagnement des équipes et des établissements.
Contenu : La pédagogie de projet. Disciplines et transversalité. La notion de compétence et ses implications.
L'évaluation et l'explication de l'expérience conduite. Les organisations possibles de parcours.
Dispositif pédagogique : Parcours diversifiés de formation : conférences, études de cas, ateliers de production.
Caractéristiques du public : IPR-IA, formateurs académiques, chefs d'établissement,
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-11-1998 au 20-11-1998
Lieu : IUFM 5, rue Anselme 69004 Lyon
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel Climat, rue Hénon 69004 Lyon
Places offertes : 63
Académies concernées : Toutes.

FORMATION DE FORMATEURS
Français et parcours diversifiés. Approches disciplinaires et transdisciplinaires
N° 75
CODE SAIMAFOR : GBAM50C

Responsable : Katherine Weinland, IGEN du groupe des lettres
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 34 54 - télécopie : 01 55 55 13 73
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, formateurs, universitaires.
Objectifs : Proposer, à travers la question des parcours diversifiés, une réflexion d'ensemble sur une pédagogie dite "de la réussite" au collège. Élaborer des éléments de réponse. Rechercher des solutions concrètes.
Contenu : Parcours diversifiés et français. Parcours diversifiés et champs disciplinaires. Parcours diversifiés et transdisciplinarité.
Dispositif pédagogique : Interventions générales et débats. Ateliers et travail en groupes.
Caractéristiques du public : IPR-IA et formateurs d'enseignants de français (collège), amenés à aborder la question des parcours
diversifiés avec les professeurs.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 21-01-1999
Lieu : Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie 96, boulevard Bessières 75017 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 46
Académies concernées : Toutes sauf : Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
Impact des technologies de l'information et de la communication sur la diversification de la prise en charge des élèves dans l'enseignement des lettres en lycée et en lycée professionnel
N° 76
CODE SAIMAFOR : GBZM50C

Responsables : Jean-Pierre Voisin, IGEN, doyen du groupe des lettres
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 34 54 - télécopie : 01 55 55 13 73
Danièle Valentin, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 85 - télécopie : 01 46 34 30 40
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, inspection de l'enseignement technique, universitaires, intervenants en formation continue.
Objectifs : À partir d'échanges entre universitaires spécialistes de la didactique des lettres, inspecteurs pédagogiques et enseignants intervenant en formation continue, analyser les usages des TIC dans l'enseignement des lettres (en classe entière, en travail individualisé ou autonome) et mesurer leur impact sur la diversification de la prise en charge des élèves en classe de seconde.
Contenu : Apports théoriques sur la didactique des lettres, en relation avec les usages des TIC dans les différents domaines de l'enseignement de la discipline (étude de la langue, des textes et documents, des genres ou mouvements littéraires et artistiques, développement des capacités d'expression et de communication). Exemples de pratiques de classe - faisant appel aux TIC - qui permettent de prendre en compte la diversité des élèves (évaluation de leurs acquis et de leurs compétences, soutiens personnalisés, renforcement des apprentissages), de développer leur autonomie et leur créativité. Recensement des outils disponibles (logiciels, cédéroms, sites internet) et analyse des besoins. Mise en place d'une rubrique spécifique sur le serveur du ministère en liaison avec les serveurs académiques.
Dispositif pédagogique : Alternance d'exposés théoriques et de présentation de pratiques dans les classes. Travail en session plénière et par ateliers. Débats.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques, IPR-IA et IEN de lettres.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 02-12-1998 au 04-12-1998
Lieu : Lycée Fabert 12, rue Saint Vincent 57000 Metz
Hébergement : Non
Places offertes : 45
Académies concernées : Toutes.

FORMATION DE FORMATEURS
La transition lycée-premier cycle universitaire : état des connaissances, des dispositifs d'aide à l'orientation et de leur évaluation
N° 77
CODE SAIMAFOR : HVAM50N

Responsable : Jean Guichard, directeur de l'institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP)
41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Téléphone : 01 44 10 78 65 - télécopie : 01 44 10 79 11
Formateurs et intervenants : Universitaires, chargés de recherche au CNRS, chargé de mission à l'IGEN, formateur INETOP.
Objectifs : Comprendre comment les lycéens déterminent leurs choix d'études supérieures. Approches sociologiques des populations de lycéens. Analyses psychosociales des logiques de choix. Rôle de l'organisation des enseignements au lycée, lisibilité et différenciation des filières de l'enseignement supérieur.
Contenu : Présentation des facteurs intervenant dans la détermination des choix d'études supérieures (variables sociologiques, psychosociales...). Analyse du rôle des procédures administratives et de l'organisation de la transition. Présentation et mise en perspective d'actions innovantes dans ce domaine. Problèmes méthodologiques posés par l'analyse et l'évaluation des dispositifs d'information et d'aide à l'orientation.
Dispositif pédagogique : Exposés théoriques, tables rondes, ateliers, synthèses.
Caractéristiques du public : Personnels susceptibles de constituer, au sein de chaque académie, une équipe ressource capable d'impulser, de concevoir, d'animer et d'évaluer des actions de formation portant sur la transition lycée-université.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 08-03-1999 au 11-03-1999
Lieu : INETOP 41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 20
Académies concernées : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Dijon, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Montpellier.

Responsable : Jean Guichard, directeur de l'institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP) , professeur des universités
41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Téléphone : 01 44 10 78 65 - télécopie : 01 44 10 79 11
Formateurs et intervenants : Universitaires, chargés de recherche au CNRS, chargé de mission à l'IGEN, formateur INETOP.
Objectifs : Comprendre comment les lycéens déterminent leurs choix d'études supérieures. Approches sociologiques des populations de lycéens. Analyses psychosociales des logiques de choix. Rôle de l'organisation des enseignements au lycée, lisibilité et différenciation des filières de l'enseignement supérieur.
Contenu : Présentation des facteurs intervenant dans la détermination des choix d'études supérieures (variables sociologiques, psychosociales...). Analyse du rôle des procédures administratives et de l'organisation de la transition. Présentation et mise en perspective d'actions innovantes dans ce domaine. Problèmes méthodologiques posés par l'analyse et l'évaluation des dispositifs d'information et d'aide à l'orientation.
Dispositif pédagogique : Exposés théoriques, tables rondes, ateliers, synthèses.
Caractéristiques du public : Personnels susceptibles de constituer, au sein de chaque académie, une équipe ressource capable d'impulser, de concevoir, d'animer et d'évaluer des actions de formation portant sur la transition lycée-université.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 22-03-1999 au 25-03-1999
Lieu : INETOP 41, rue Gay-Lussac 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 20
Académies concernées : Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Paris, Poitiers, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse,Versailles, Guadeloupe, Martinique, La Réunion.

Dimension éducative dans la formation des élèves
FORMATION DE FORMATEURS
Prévention de la violence : quel accompagnement des établissements ?
N° 79
CODE SAIMAFOR : MTZM50G

Responsables : Anne-Marie Jacquey, responsable de la formation continue
Rectorat de Dijon 51, rue Monge 21000 Dijon
Téléphone : 03 80 77 72 14 - télécopie : 03 80 66 51 12
Bernard Jannot, directeur de l'IUFM de Bourgogne
campus universitaire de Montmuzard 21033 Dijon Cedex.
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, ingénieurs en formation.
Objectifs : Développer la professionnalisation des formateurs accompagnateurs des établissements sur les questions liées à la violence et à la place des jeunes dans l'établissement.
Contenu : Analyse diagnostique des systèmes d'interaction générateurs de violence dans l'établissement. Éclairage psychosociologique de la réalité des jeunes et de la violence. La dimension éthique sous-jacente à la relation pédagogique et éducative. Le travail en réseau. Comment faire évoluer les professionnalités ?
Dispositif pédagogique : Analyse de pratiques, problématisation, théorisation, travail en boucle.
Caractéristiques du public : Formateurs ayant développé des pratiques de formation auprès d'équipes d'établissement et chefs d'établissement.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 29-03-1999 au 02-04-1999
Lieu : Hôtel IBIS 15, avenue Albert 1er 21000 Dijon
Hébergement : Oui Adresse : idem
Places offertes : 40
Académies concernées : Toutes sauf : Corse, Guadeloupe.

FORMATION DE FORMATEURS
La dimension éducative dans la formation de l'élève au lycée : contribution de l'internet à l'éducation à la citoyenneté
N° 80
CODE SAIMAFOR : GBDM50C

Responsables : Jean-Louis Nembrini, IGEN du groupe d'histoire-géographie
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 25 54 - télécopie : 01 55 55 25 55
Danièle Valentin, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 85 - télécopie : 01 46 34 30 40
Formateurs et intervenants : Universitaires et-ou chercheurs. Intervenants du ministère de la culture. Professionnels : ingénieur, journaliste, écrivain. Enseignants intervenant en formation continue (TIC, éducation à la citoyenneté).
Objectifs : À partir d'exposés théoriques, de présentations de sites et des usages de l'internet dans différents domaines (création littéraire ou artistique, recherche scientifique), d'exemples de pratiques de classe dans les différentes disciplines, analyser de quelle manière et à quelles conditions les réseaux peuvent contribuer à l'éducation à la citoyenneté.
Contenu : Croisement entre trois types d'apports qui visent à comprendre l'évolution de l'internet, à aborder les problèmes éthiques, juridiques, politiques, culturels qu'il pose et à cerner ses différents modes d'intégration à l'école : apports théoriques sur l'origine et les enjeux de l'internet ; témoignages d'utilisateurs du réseau ; analyse de pratiques de classe dans différentes disciplines. Échanges et réflexion collective visant à déterminer dans quelle mesure et quelles conditions l'utilisation de l'internet dans les disciplines (notamment en histoire-géographie) peut contribuer à l'éducation civique et à l'éducation à la citoyenneté : responsabilisation, respect du droit, développement de la solidarité.
Dispositif pédagogique : Alternance d'exposés théoriques et de présentation de pratiques dans les classes ; travail en session plénière et en ateliers ; débats.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques, notamment d'histoire-géographie intervenant dans le domaine des TIC et impliqués dans l'éducation à la citoyenneté en lycée.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 21-01-1999
Lieu : Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, 1, rue Descartes 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Limoges, Lyon, Montpellier, Nice, Strasbourg, Guyane, Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
Rôle des instances de concertation et responsabilisation des jeunes au collège dans le domaine de la violence et de la citoyenneté
N° 81
CODE SAIMAFOR : MTZM50U

Responsable : Marcellin Baretje, secrétaire général de la fédération des œuvres éducatives et de vacances de l'éducation nationale (FOEVEN) 67, rue Vergniaud 75013 Paris
Téléphone : 01 45 88 62 77 - télécopie : 01 45 81 30 75
Formateurs et intervenants : Universitaires, formateurs FOEVEN.
Objectifs : Accompagner le rôle des élèves dans le fonctionnement des instances de l'institution scolaire avec l'aide des adultes. Prévenir les climats de violence dans la classe et l'établissement.
Contenu : Analyse des instances de l'établissement où les acteurs peuvent jouer un rôle de médiation. Notions de médiation et de médiateur. Rapport à la règle et à la loi. Dispositif de parades aux incivilités. Affermissement du sens civique et de la civilité, des valeurs et principes de la démocratie.
Dispositif pédagogique : Échanges d'information, études de cas, élaboration de projets en atelier. Groupes restreints et pléniers. Apports d'expériences par les stagiaires, apports théoriques.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants, de CPE, personnes-ressources et chefs d'établissement. Personnes ayant élaboré des techniques et structures de prévention dans le domaine de la violence et de la responsabilisation des jeunes.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 26-01-1999 au 28-01-1999
Lieu : Centre de stages et de séjours FOEVEN, Vernou-sur Brenne, 37120 Vouvray
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 28
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Clermont-Ferrand, Limoges, Lyon, Montpellier, Nice, Rouen.

FORMATION DE FORMATEURS
Les journaux de collégiens et de lycéens : les enjeux d'une éducation à la citoyenneté
N° 82
CODE SAIMAFOR : TRBM50N

Responsable : Odile Chenevez, formatrice, centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (CLEMI),
391 bis, rue de Vaugirard 75015 Paris
Téléphone : 01 53 68 71 00 - télécopie : 01 42 50 54 74
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, psychanalystes, juristes, journalistes, formateurs.
Objectifs : Permettre aux formateurs intervenant dans les domaines se rapportant à l'éducation à la citoyenneté et à la relation pédagogique d'intégrer dans leur démarche la problématique de l'expression des élèves dans leurs journaux.
Contenu : Place de l'adulte et dimension relationnelle dans un projet de journal d'élèves ; la prise de risque dans la parole publiée ; l'esprit et la lettre dans le rapport à la loi ; violence verbale publiée et violence physique ; quels outils pour l'enseignant face à une parole qui dérange.
Dispositif pédagogique : Conférences ; tables rondes ; ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs intervenant auprès d'enseignants, de CPE, de documentalistes, dans les domaines de la vie scolaire, de l'éducation à la citoyenneté, mais aussi de la relation pédagogique : médiation, pédagogie institutionnelle, communication interpersonnelle.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 23-11-1998 au 26-11-1998
Lieu : CLEMI, 391 bis, rue de Vaugirard 75015 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 24
Académies concernées : Toutes sauf : Corse, Lyon, Montpellier, Nice, Rouen, Guadeloupe, Guyane, Martinique.

FORMATIONDE FORMATEURS
Formation des CPE pour une éducation à la citoyenneté
N° 83
CODE SAIMAFOR : GBDM50N

Responsable : Alain Le Guyader, docteur en sociologie
Université d'Evry, service de la formation continue,
boulevard François Mitterrand 91000 Evry cedex
Téléphone : 01 39 61 18 04 - télécopie : 01 39 61 18 04
Formateurs et intervenants : Universitaires, professeurs d'IUFM, chefs d'établissement, chargé de mission protection judiciaire de la jeunesse.
Objectifs : Maîtriser des notions cardinales. Identifier et comprendre les dimensions civiques de la vie dans l'établissement. Maîtriser la culture civique.
Contenu : Notions théoriques : droits de l'homme, éthique, morale, loi, civilités, civisme, droits et devoirs.
Obstacles à la citoyenneté. Expériences pédagogiques.
Dispositif pédagogique : Conférences, tables rondes, ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs de CPE.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-11-1998 au 19-11-1998
Lieu : Université d'Evry, boulevard François Mitterrand 91000 Evry cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 38
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse.

FORMATION DE FORMATEURS
L'éducation à la citoyenneté dans l'établissement scolaire : mise en œuvre des acquis et éléments d'évaluation
N° 84
CODE SAIMAFOR : MBDM50U

Responsable : Patricia Deschamps, attachée à la délégation nationale animation-éducation
Les Francas 10-14, rue Tolain 75020 Paris
Téléphone : 01 44 64 21 27 - télécopie : 01 44 64 21 33
Formateurs et intervenants : Directeur de recherche, inspection générale, responsables de services éducatifs des associations initiatrices du projet (Cemea, les Francas, la ligue de l'enseignement).
Objectifs : Permettre aux formateurs d'apporter des réponses adaptées aux besoins des personnels des établissements scolaires en termes de démarche et de méthode, à propos de : - la mise en œuvre des acquis visés par les programmes ; - les indicateurs de l'évaluation de ces acquis.
Contenu : L'articulation entre contenus d'enseignement sur la question et mise en œuvre des acquis. Les éléments susceptibles de rendre opérationelle une éducation à la citoyenneté, en l'abordant de manière transversale. La mise en place d'une évaluation.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux d'élaboration en ateliers et séances d'échanges en grand groupe.
Caractéristiques du public : Formateurs des diverses catégories de personnels.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 23-03-1999 au 25-03-1999
Lieu : Village de vacances Charles Durez
"La grande Bastide" 83980 Le Lavandou
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes sauf : Aix-Marseille, Lyon, Montpellier, Nice, La Réunion.

Champs disciplinaires
FORMATION DE FORMATEURS
Alternance sous statut scolaire en BTS tertiaire : suivi et exploitation pédagogique des relations lycée-entreprise
N° 85
CODE SAIMAFOR : PJFM50C

Responsable : Richard Maniak, chargé de mission d'inspection générale, du groupe d'économie et gestion
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 30 03 - télécopie : 01 55 55 30 35
Formateurs et intervenants : Inspection générale, formateurs académiques, pilotes de projet d'innovation, membres de centres de ressources.
Objectifs : Alimenter la réflexion pour améliorer la gestion et l'exploitation des expériences en entreprise des étudiants.
Contenu : Applications intranet et internet de suivi administratif. Suivi individualisé des compétences acquises en entreprises.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux de groupe, travaux pratiques sur intranet et internet.
Caractéristiques du public : Formateurs d'économie et gestion (BTS tertiaire).
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 14-12-1998 au 16-12-1998
Lieu : Lycée de la Herdrie 81, rue Basse Lande 44115 Basse Goulaine
Hébergement : Non
Places offertes : 28
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Clermont-Ferrand, Corse, Limoges, Montpellier, Guyane, Martinique.

FORMATION DE FORMATEURS
La culture professionnelle et son évaluation dans les BTS du secteur commercial
N° 86
CODE SAIMAFOR : GJFM50C
Responsable : Richard Maniak, chargé de mission d'inspection générale du groupe d'économie et gestion
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 30 03 - télécopie : 01 55 55 30 35
Formateurs et intervenants : Inspection générale, formateurs académiques.
Objectifs : Harmoniser les exigences de formation et les dispositifs d'évaluation. Développer les pratiques de travail autonome et les relations avec les entreprises.
Contenu : Analyse des définitions d'épreuves et des savoirs associés. Analyse d'expérimentations pédagogiques innovantes.
Dispositif pédagogique : Exposés et comptes-rendus d'expériences. Travaux de groupes. Intervention de responsables d'entreprises.
Caractéristiques du public : Formateurs d'économie et gestion (BTS action commerciale).
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-11-1998 au 18-11-1998
Lieu : Lycée Frédéric Chopin 39, rue du sergent Blandan 54042 Nancy cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

FORMATION DE FORMATEURS
Formation d'administrateurs et de gestionnaires de réseaux locaux de icro-ordinateurs connectés à internet (lycées technologiques et professionnels tertiaires)
N° 87
CODE SAIMAFOR : TJYM50C

Responsable : Bernard Chauvois, IGEN du groupe d'économie et gestion
CERPET-STE, 39, rue de la Roquette 75011 Paris
Téléphone : 01 43 55 32 00 - télécopie : 01 43 55 90 15
Formateurs et intervenants : Inspection générale, membres des réseaux de ressource nationaux, chefs de travaux, formateurs académiques.
Objectifs : Rendre opérationnels des administrateurs de réseaux capables de mettre en œuvre une solution efficace dans un ou plusieurs établissements.
Contenu : Formation de base sur la technologie des réseaux locaux et sur les technologies d'internet. Comment installer, comment organiser, comment utiliser collectivement, comment gérer un réseau local dans les lycées tertiaires ?
Dispositif pédagogique : Exposés, présentations, démonstrations, manipulations, simulations.
Caractéristiques du public : Formateurs maîtrisant les principaux types de logiciels de bureautique et de gestion utilisés dans les lycées tertiaires.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : du 30-11-1998 au 04-12-1998
Lieu : Lycée Emmanuel Mounier, 6, avenue Marcelin Berhelot 38029 Grenoble cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 36
Académies concernées : Toutes.

FORMATION DE FORMATEURS
Enseigner en cohérence les sciences de la vie et de la Terre et les sciences physiques au collège (enseignement commun, parcours diversifiés)
N° 88
CODE SAIMAFOR : GCYM50C

Responsables : Régis Demounem, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 - télécopie : 01 55 55 49 39
Jean-Pierre Sarmant, IGEN du groupe de physique-chimie
idem
Téléphone : 01 55 55 34 86 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, inspection pédagogique régionale des sciences de la vie et de la Terre et des sciences physiques.
Objectifs : Définir les conditions d'une cohérence renforcée entre les enseignements des sciences de la vie et de la Terre et de physique-chimie au collège.
Contenu : Liens, complémentarités, spécificités des contenus de formation, démarches concertées possibles.
Dispositif pédagogique : Ateliers d'échanges entre les enseignants des deux disciplines.
Caractéristiques du public : Formateurs "collège" (un formateur de SVT et un formateur de physique-chimie par académie).
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 20-01-1999 au 21-01-1999
Lieu : Rectorat 4, rue Georges Enesco 94010 Créteil cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 24
Académies concernées : Aix-Marseille, Corse, Créteil, Grenoble, Lille, Lyon, Nancy-Metz, Nice, Paris, Reims, Strasbourg, Versailles, Guadeloupe, La Réunion, Martinique.

Responsables : Régis Demounem, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la Terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 - télécopie : 01 55 55 49 39
Jean-Pierre Sarmant, IGEN du groupe de physique-chimie
idem
Téléphone : 01 55 55 34 86 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, inspection pédagogique régionale des sciences de la vie et de la Terre et des sciences physiques.
Objectifs : Définir les conditions d'une cohérence renforcée entre les enseignements de sciences de la vie et de la Terre et de physique-chimie au collège.
Contenu : Liens, complémentarités, spécificités des contenus de formation, démarches concertées possibles.
Dispositif pédagogique : Ateliers d'échanges entre les enseignants des deux disciplines.
Caractéristiques du public : Formateurs "collège" (un formateur SVT et un formateur de physique-chimie par académie).
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 27-01-1999 au 28-01-1999
Lieu : Rectorat 21, rue Saint-Etienne 45043 Orléans cedex 1
Hébergement : Non
Places offertes : 24
Académies concernées : Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Dijon, Limoges, Montpellier, Nantes, Orléans-Tours, Poitiers, Rennes, Rouen, Toulouse.

FORMATION DE FORMATEURS
Technologie de l'information et de la communication, réseaux et travaux pratiques en sciences de la vie et de la Terre
N° 90
CODE SAIMAFOR : GEZM50C

Responsables : Régis Demounem, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la Terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 - télécopie : 01 55 55 49 39
Bernard Le Vot, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la Terre
Idem
Hélène Ormières, direction de la technologie (SDTETIC).
1 rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 91 - télécopie : 01 46 34 30 40
Formateurs et intervenants : Inspection générale, formateurs IUFM, universitaires, chercheurs, entreprises du domaine.
Objectifs : Former des formateurs académiques sur les usages pédagogiques des TIC (en ligne et hors ligne) ainsi qu'à l'utilisation de réseaux de laboratoire ; intégrer le travail sur l'image numérisée aux travaux pratiques.
Contenu : Repérage, constitution et exploitation de banques de données en relation avec les programmes de SVT, travail coopératif entre équipes d'enseignants, mise en réseau des informations et expérimentations pédagogiques. Les usages possibles de la visioconférence en SVT.
Dispositif pédagogique : Ateliers de pratique avec apports de connaissances théoriques et techniques, présentations et échanges concernant les réalisations et les expériences menées dans les académies.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques en SVT et technologies contemporaines, impliqués dans des actions d'intégration des technologies dans la discipline.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-02-1999 au 02-02-1999
Lieu : Rectorat 96 rue d'Antrain 35044 Rennes cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 40
Académies concernées : Toutes.

ACTIONS SPÉCIFIQUES
Formation de formateurs
ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Utilisations pédagogiques d'internet en sciences humaines
N° 91
CODE SAIMAFOR : TEZM53C

Responsables : Jean-François Grandbastien, IGEN du groupe d'histoire-géographie
142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 25 68
Michel Héon, chargé de mission d'inspection générale du groupe des sciences économiques et sociales
142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 37 73 - télécopie : 01 55 55 33 71
Catherine Duvernet, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 31 78 - télécopie : 01 46 34 30 40
Michel Vauzelle, direction de la technologie (SDTETIC).
idem
Téléphone : 01 46 34 31 27 - télécopie : idem
Formateurs et intervenants : Universitaires, formateurs académiques, responsable de l'ingénierie éducative d'un CRDP.
Objectifs : Analyser les conditions de l'utilisation pédagogique des bases de données
"en ligne" en sciences humaines afin d'élaborer des cahiers des charges et des progressions de formation. Former les formateurs académiques aux utilisations pédagogiques d'internet en sciences humaines. Recenser dans les programmes les thèmes transversaux aux sciences humaines les plus sensibles à leur utilisation raisonnée.
Fournir des éléments de réflexion pour l'élaboration de plans de développement académiques.
Contenu : Apports d'informations sur les nouvelles approches pédagogiques que suscitent les TIC "en ligne" par des conférences sur l'ergonomie du multimédia, sur la création d'un thésaurus pour indexer "Alternatives économiques" et sur la formation à la recherche documentaire. Exposés des expériences d'utlisation d'internet pour la recherche de données, les échanges pédagogiques entre professeurs de sciences humaines, les travaux d'élèves sur internet. Ateliers de production de documents utiles pour des stages académiques.
Dispositif pédagogique : Exposés magistraux, travail en groupes, visite d'une radio-scolaire numérique.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants aux nouvelles technologies en histoire, en géographie et en sciences économiques et sociales utilisant le courrier électronique.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 15-03-1999 au 18-03-1999
Lieu : Centre international de Valbonne 190, rue F. Mistral 06560 Sophia Antipolis
Hébergement : Non
Places offertes : 60
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Contribution philosophique à l'enseignement scientifique
N° 92
CODE SAIMAFOR : GBFM50C

Responsable : Christiane Ménasseyre IGEN, doyen du groupe de philosophie
142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 39 82 - télécopie : 01 55 55 33 71
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaire, professeurs de classes préparatoires.
Objectifs : Réfléchir et échanger des informations sur les problèmes d'épistémologie et d'histoire des sciences.
Contenu : Faisant suite à la formation organisée en 1996-1997, ce stage prendra pour objets les sciences physiques et les sciences sociales.
Dispositif pédagogique : Séances plénières, ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs de philosophie ; places disponibles pour quelques formateurs de sciences physiques et de sciences économiques et sociales intéressés.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 16-03-1999 au 18-03-1999
Lieu : Relais Soleil, Le Pré du Lac, impasse des Champs Fleuris 74410 Saint-Jorioz
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 40
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Développement de l'utilisation des technologies d'information et de communication dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de mathématiques de collège
N° 93
CODE SAIMAFOR : GCAM50C

Responsable : Paul Attali, IGEN, doyen du groupe de mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, inspection générale, inspection pédagogique régionale, formateurs académiques.
Objectifs : Mutualiser des outils de formation pour le développement de l'utilisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques au collège.
Contenu : Présentation de logiciels, de séquences pédagogiques intégrant ces logiciels, analyses scientifiques, pédagogiques et didactiques de ces séquences.
Dispositif pédagogique : Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs et IPR-IA de mathématiques familiarisés à l'utilisation des TIC.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 19-01-1999 au 20-01-1999
Lieu : Lycée Galilée, route Belbeuf 76520 Franqueville-Saint-Pierre
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Amiens, Caen, Lille, Rennes, Rouen, Versailles, Guadeloupe, Guyane.

Responsable : Paul Attali, IGEN, doyen du groupe de mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, inspection générale, inspection pédagogique régionale, formateurs académiques.
Objectifs : Mutualiser des outils de formation pour le développement de l'utilisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques au collège.
Contenu : Présentation de logiciels, de séquences pédagogiques intégrant ces logiciels, analyses scientifiques, pédagogiques et didactiques de ces séquences.
Dispositif pédagogique : Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs et IPR-IA de mathématiques familiarisés à l'utilisation des TIC.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 20-01-1999
Lieu : Lycée Stanislas, rue Vandœuvre 54000 Villers-les-Nancy
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Besançon, Créteil, Dijon, Nancy-Metz, Paris, Reims, Strasbourg.

Responsable : Paul Attali, IGEN, doyen du groupe de mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, inspection générale, inspection pédagogique régionale, formateurs académiques.
Objectifs : Mutualiser des outils de formation pour le développement de l'utilisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques au collège.
Contenu : Présentation de logiciels, de séquences pédagogiques intégrant ces logiciels, analyses scientifiques, pédagogiques et didactiques de ces séquences.
Dispositif pédagogique : Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs et IPR-IA de mathématiques familiarisés à l'utilisation des TIC.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 20-01-1999
Lieu : Collège Victor Louis 52, avenue Thouars 33405 Talence
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Bordeaux, Limoges, Nantes, Orléans-Tours, Poitiers, Toulouse, La Réunion.

Responsable : Paul Attali, IGEN, doyen du groupe de mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 - télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Enseignants-chercheurs, inspection générale, inspection pédagogique régionale, formateurs académiques.
Objectifs : Mutualiser des outils de formation pour le développement de l'utilisation des TIC dans l'enseignement des mathématiques au collège.
Contenu : Présentation de logiciels, de séquences pédagogiques intégrant ces logiciels, analyses scientifiques, pédagogiques et didactiques de ces séquences.
Dispositif pédagogique : Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs et IPR-IA de mathématiques familiarisés à l'utilisation des TIC.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 19-01-1999 au 20-01-1999
Lieu : CRDP 11, avenue Général Champon 38000 Grenoble
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Clermont-Ferrand, Corse, Grenoble, Lyon, Montpellier, Nice.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Intégration des technologies de l'information et de la communication en physique-chimie et mathématiques : approche interdisciplinaire
N° 97
CODE SAIMAFOR : GCYM52C

Responsables : Jacques Moisan, IGEN du groupe de mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 - télécopie : 01 45 50 49 39
Jean-Pierre Sarmant, IGEN du groupe de physique-chimie
Idem
Téléphone : 01 55 55 34 86 - télécopie : 01 45 50 49 39
Anne Hirlimann, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 19 - télécopie : 01 46 34 30 40
Marie-Christine Milot, direction de la technologie (SDTETIC).
Idem
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, spécialistes en formation utilisant les apports des TIC, formateurs académiques.
Objectifs : Échanger et contribuer au développement des usages : en effet les quelques pratiques existantes mettant en jeu les usages des réseaux avec les élèves d'une part en mathématiques, d'autre part en physique-chimie portent sur des activités différentes d'où l'intérêt d'un travail et d'une réflexion interdisciplinaire. Démultiplier la formation en précisant les apports des TIC dans ce domaine : réflexion sur les aspects qui se prêtent à l'autoformation et sur les dispositifs d'échanges à distance entre enseignants, enseignants et formateurs, au cours de la formation et après cette formation. Développer et mettre en commun des ressources pour la formation initiale et continue des enseignants à l'utilisation pédagogique des TIC dans l'enseignement scientifique, par une collaboration à distance continuelle, en utilisant les autoroutes de l'information.
Contenu : Documents préparatoires : recensement des ressources et des pratiques existantes ; conférences présentant des exemples de fomation intégrant les TIC (en entreprise, dans les académies, CNAM, CNED...) ; dispositif d'échange permanent entre les participants (internet) pour mener un travail coopératif en vue d'élaborer des documents à l'usage des élèves, des plans et stratégies de formation ; dispositif de mise en commun d'outils de formation à l'utilisation pédagogique des TIC dans l'enseignement scientifique.
Dispositif pédagogique : Conférences, ateliers pour la phase de regroupement, travail collaboratif à distance tout au long de l'année.
Caractéristiques du public : Deux formateurs par académie (un de mathématiques, un de physique-chimie) pratiquant internet et s'engageant à un travail collectif à distance tout au long de l'année.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 25-11-1998 au 27-11-1998
Lieu : IUFM 5, rue Anselme 69317 Lyon cedex 04
Hébergement : Non
Places offertes : 60
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Accompagnement du nouveau programme de 3ème en sciences de la vie et de la Terre
N° 98
CODE SAIMAFOR : GCCM50C

Responsable : Francis Wieme, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la Terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 télécopie : 01 55 55 49 39
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspection générale.
Objectifs : Acquérir une maîtrise didactique et pédagogique permettant de lier les enseignements de 3ème à ceux du cycle central et de la classe de seconde.
Contenu : Identification de supports didactiques et de démarches explicatives à l'origine d'une culture générale. Recherche en commun de supports d'enseignement et de démarches pratiques et actives.
Dispositif pédagogique : Conférences, ateliers.
Caractéristiques du public : Un formateur d'enseignants en collège et un IPR-IA par académie.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 25-11-1998 au 26-11-1998
Lieu : Rectorat 2, rue Philippe de Gueldres B.P. 13, 54035 Nancy cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Amiens, Besançon, Caen, Créteil, Dijon, Lille, Nancy-Metz, Orléans-Tours, Paris, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg, Guadeloupe, Guyane, Martinique.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Accompagnement du nouveau programme de 3ème en sciences de la vie et de la Terre
N° 99
CODE SAIMAFOR : GCCM51C

Responsable : Francis Wieme, IGEN du groupe des sciences de la vie et de la Terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 télécopie : 01 55 55 49 39
Formateurs et intervenants : Universitaires, inspection générale.
Objectifs : Acquérir une maîtrise didactique et pédagogique permettant de lier les enseignements de 3ème à ceux du cycle central et de la classe de seconde.
Contenu : Identification de supports didactiques et de démarches explicatives à l'origine d'une culture générale. Recherche en commun des supports d'enseignement et de démarches pratiques et actives.
Dispositif pédagogique : Conférences, ateliers.
Caractéristiques du public : Un formateur d'enseignants en collège et un IPR-IA par académie.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 02-12-1998 au 03-12-1998
Lieu : Rectorat 31, rue de l'Université 34064 Montpellier cedex 2
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Bordeaux, Corse, Clermont-Ferrand, Grenoble, Limoges, Lyon,Montpellier, Nantes, Nice, Poitiers, Toulouse, Versailles, La Réunion.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Les pratiques instrumentales au collège
N° 100
CODE SAIMAFOR : GFCM50C

Responsable : Gérard Azen, IGEN, doyen du groupe des enseignements artistiques
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 72 98 télécopie : 01 55 55 76 10
Formateurs et intervenants : Inspection générale, professeurs, musiciens professionnels.
Objectifs : Maîtriser les pratiques instrumentales, les techniques d'arrangement, la direction d'orchestre.
Contenu : Pratique instrumentale individuelle et collective. Maîtrise des démarches pédagogiques.
Dispositif pédagogique : Pratique des percussions.
Caractéristiques du public : Formateurs académiques d'éducation musicale.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-03-1999 au 18-03-1999
Lieu : Ferme de Courcimont 41600 Nouan-le-Fuzelier
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Problématique et méthodologie de l'évaluation des activités et enseignements "théâtre-expression dramatique"
N° 101
CODE SAIMAFOR : TFAM50C

Responsable : Hélène Mathieu, IGEN, du groupe des enseignements artistiques
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 76 07 télécopie : 01 55 55 76 01
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, universitaires, inspection du ministère de la culture.
Objectifs : Approfondir la recherche sur l'évaluation, notamment qualitative, des activités et enseignements théâtre.
Contenu : Au delà de grilles et de tableaux de bord, recherche sur l'évaluation interne et externe des actions, des politiques et de la réussite des élèves.
Dispositif pédagogique : Etudes de cas, jeux de rôle, conférences, analyses de documents d'évaluation déjà réalisés.
Caractéristiques du public : IPR-IA responsables d'action culturelle, IEN, chefs d'établissement, CPEN, professeurs, responsables
des structures culturelles, conseillers DRAC membres actifs des commissions académiques de suivi des enseignements et activités théâtre.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 01-02-1999 au 03-02-1999
Lieu : Nouveau théâtre d'Angers place Imbach 49000 Angers
Hébergement : Non
Places offertes : 15 (éducation nationale), 15 (culture)
Académies concernées : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Créteil, Dijon, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Problématique et méthodologie de l'évaluation des activités et enseignements "théâtre-expression dramatique"
N° 102
CODE SAIMAFOR : TFAM51C

Responsable : Hélène Mathieu, IGEN du groupe des enseignements artistiques
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 76 07 télécopie : 01 55 55 76 01
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, universitaires, inspection du ministère de la culture.
Objectifs : Approfondir la recherche sur l'évaluation, notamment qualitative, des activités et enseignements théâtre.
Contenu : Au delà de grilles et de tableaux de bord, recherche sur l'évaluation interne et externe des actions, des politiques et de la réussite des élèves.
Dispositif pédagogique : Études de cas, jeux de rôle, conférences, analyses de documents d'évaluation déjà réalisés.
Caractéristiques du public : IPR-IA responsables d'action culturelle, IEN, chefs d'établissement, CPEN, professeurs, responsables des structures culturelles, conseillers DRAC membres actifs des commissions académiques de suivi des enseignements et activités théâtre.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 29-03-1999 au 31-03-1999
Lieu : Nouveau théâtre d'Angers place Imbach 49000 Angers
Hébergement : Non
Places offertes : 15 (éducation nationale), 15 (culture)
Académies concernées : Nancy-Metz, Nantes, Orléans-Tours, Paris, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse, Versailles, Guyane, Martinique, La Réunion.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Les chemins de traverse des langages artistiques. Danse, littérature, histoire d'espaces et de rythmes
N° 103
CODE SAIMAFOR : GFYM50C

Responsable : Marcelle Bonjour, professeur agrégée, direction de l'enseignement scolaire (DESCO A1)
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 34 87
Formateurs et intervenants : Consultante danse, consultant musique, écrivain, chorégraphe, historienne, compositeur, directeur du CNED, institutionnels des ministères de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie et de la culture.
Objectifs : Construire et renforcer un réseau national de personnes ressources, relais de formation et d'évaluation dans les académies pour la mise en œuvre de projets culturels interdisciplinaires auprès des élèves.
Contenu : Dimension corporelle, vocale, littéraire, dimension pédagogique et théorique (articulation des différents langages), dimension culturelle (analyse des œuvres et des démarches de composition), dimension méthodologique (modélisation de projets).
Dispositif pédagogique : Ateliers de pratiques artistiques, conférences, synthèses transversales, élaboration de projets.
Caractéristiques du public : Formateurs du 1er degré (conseillers pédagogiques départementaux EPS, arts). Formateurs du second degré (professeurs EPS, arts), formateurs IUFM et professeurs des universités.
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 04-01-1999 au 08-01-1999
Lieu : Centre chorégraphique national 11, boulevard Victor Hugo 34000 Montpellier
Hébergement : Oui Adresse : Hôtel les Citadins 588, boulevard Antigone 34000 Montpellier
Places offertes : 18 (éducation nationale), 18 (culture)
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Grenoble, Montpellier, Nancy-Metz, Nice, Guadeloupe, Guyane, La Réunion.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Validation des acquis professionnels : formation des jurys
N° 104
CODE SAIMAFOR : GSZM50C

Responsable : Danièle Ravat, chargée de mission auprès du sous-directeur des formations professionnelles de la direction de l'enseignement scolaire 107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 22 85 télécopie : 01 55 55 22 41
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires et/ou chercheurs.
Objectifs : Renforcer qualitativement l'intervention des jurys pour la validation des acquis de l'expérience professionnelle.
Contenu : Étude de la formalisation de l'activité de travail par celui qui l'exerce et de l'application du principe de déduction des compétences.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques ; échanges des pratiques ; constructions d'outils et élaboration de méthodes.
Caractéristiques du public : Personnes ressources désignées par chaque académie. Ayant pratiqué la validation des acquis professionnels.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 25-11-1998 au 27-11-1998
Lieu : Centre international d'études pédagogiques 1, avenue Léon Journault 92130 Sèvres
Hébergement : Non
Places offertes : 38
Académies concernées : Toutes sauf : Clermont-Ferrand, Nancy-Metz, Guadeloupe.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Prévenir les risques professionnels dans les métiers du bâtiment
N° 105
CODE SAIMAFOR : GLKM50N

Responsable : Laurent Theveny, chef de projet enseignement technique, institut national de recherche et de sécurité (INRS)
30, rue Olivier Noyer 75680 Paris cedex 14
Téléphone : 01 40 44 31 58 télécopie : 01 40 44 14 20
Formateurs et intervenants : Ingénieurs conseils et contrôleurs de sécurité des CRAM, ingénieurs et formateurs de l'OPPBTP, architectes, consultants.
Objectifs : Créer un réseau de formateurs académiques, spécialisés en prévention des risques dans les métiers du bâtiment, dans le cadre de l'enseignement de la prévention des risques professionnels.
Contenu : Connaissances, méthodes, outils de prévention appliqués aux métiers du BTP. Mise en œuvre et études sur chantiers - Mise en œuvre en formation.
Dispositif pédagogique : Alternance d'exposés, de travaux de groupe, d'études de cas et mise en œuvre sur chantier.
Caractéristiques du public : Futurs formateurs académiques ou formateurs d'IUFM. Enseignants du secteur du génie civil et du bâtiment et des travaux publics.
Nombre de jours : 10
Nombre de sessions : 2
Dates : 1ère session : du 18-01-1999 au 22-01-1999, 2ème session : du 08-03-1999 au 12-03-1999
Lieu : INRS, 211, rue A. Becquerel - 54230 Neuves-Maisons
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 15
Académies concernées : Toutes sauf : Caen, Corse, Limoges, Strasbourg.

ACTION SPÉCIFIQUE DE FORMATION DE FORMATEURS
Ouverture européenne et technologies d'information et de communication pour les établissements scolaires : mode d'emploi
N° 106
CODE SAIMAFOR : PEZM50C

Responsables : Christian Roger, directeur-adjoint de l'agence Socrates France
12, place de la Bourse 33000 Bordeaux
Téléphone : 05 56 79 44 19 télécopie : 05 56 79 44 21
Alain Le Pape, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 37 55 télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Directeur-adjoint Socrates, intervenants de systèmes éducatifs européens, chefs d'établissement, enseignants.
Objectifs : Développer les projets locaux de travaux coopératifs entre établissements européens du second degré en s'appuyant sur les TIC.
Contenu : Les programmes communautaires en général et Socrates. Les possibilités offertes pour des projets de coopération et de partenariat européen dans le domaine de l'éducation. Les projets déjà existants en matière de TICE pour l'éducation, les réseaux scolaires dans les autres pays européens. Témoignage sur des réussites et des échecs de projets de coopération européens et analyse pour en dégager les conditions de réussite.
Dispositif pédagogique : Exposés, ateliers, études de cas.
Caractéristiques du public : Responsables académiques de l'ouverture européenne, chefs d'établissement, formateurs possédant des connaissances de base sur les systèmes européens, utilisant une messagerie électronique et ayant la volonté de monter un projet de coopération avec des établissements scolaires européens.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 12-01-1999 au 14-01-1999
Lieu : Centre de culture européenne Abbaye royale 17400 Saint-Jean d'Angély
Hébergement : Oui Adresse : Idem
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

Public restreint ou désigné
ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Nouveaux programmes de sciences économiques et sociales en CPGE "lettres-sciences sociales"
N° 107
CODE SAIMAFOR : KBHM50A

Responsable : Jean Etienne, chargé de mission d'inspection générale, du groupe des sciences économiques et sociales
142, rue du Bac 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 37 télécopie : 01 55 55 33 71
Formateurs et intervenants : Universitaires, directeurs de recherche au CNRS.
Objectifs : Mettre à jour les connaissances sur l'un des thèmes des nouveaux programmes de sciences économiques et sociales en CPGE "lettres-sciences sociales".
Contenu : Les politiques publiques : notion d'agenda politique ; niveaux de décision ; évolution des politiques publiques.
Dispositif pédagogique : Conférences et ateliers.
Caractéristiques du public : Professeurs de classes préparatoires lettres-sciences sociales ;IPR-IA de sciences économiques et sociales.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 03-12-1998 au 04-12-1998
Lieu : École nationale supérieure de Cachan 61, avenue du Président Wilson 94235 Cachan
Hébergement : Non
Places offertes : 24
Académies concernées : Aix-Marseille, Bordeaux, Créteil, Lille, Lyon, Montpellier, Nantes, Orléans-Tours, Paris, Rouen, Strasbourg, Versailles.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation de professeurs de classes préparatoires aux quatre écoles nationales vétérinaires
N° 108
CODE SAIMAFOR : RCCM50A

Responsable : Régis Demounem, IGEN, du groupe des sciences de la vie et de la Terre
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 35 06 télécopie : 01 45 50 49 39
Formateurs et intervenants : Universitaires, enseignants des écoles nationales vétérinaires, inspection générale de l'éducation nationale.
Objectifs : Lier les formations de première et deuxième années du premier cycle vétérinaire.
Contenu : Les champs scientifiques et méthodologiques du premier cycle vétérinaire.
Dispositif pédagogique : Mise en situations pédagogiques montrant l'articulation entre les enseignements CPGE-écoles nationales vétérinaires.
Caractéristiques du public : Professeurs de classes préparatoires, enseignants de classes vétérinaires.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 18-11-1998 au 19-11-1998
Lieu : École nationale vétérinaire 7, avenue général de Gaulle 94700 Maison-Alfort cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 26
Académies concernées : Toutes académies ayant des classes préparatoires vétérinaires.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Formation à la statistique enseignée dans les sections de techniciens supérieurs et en DECF, lien avec les pratiques d'entreprise
N° 109
CODE SAIMAFOR : RCAM50A

Responsable : Jean-Louis Piednoir, IGEN du groupe des mathématiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 32 94 télécopie : 01 42 49 07 88
Formateurs et intervenants : Inspection pédagogique régionale, universitaires, formateurs académiques, praticiens d'entreprises.
Objectifs : Permettre une réflexion scientifique et pédagogique sur les techniques statistiques ; construire des outils pour une formation personnelle.
Contenu : La démarche statistique, tests et estimation en lien avec la fiabilité, le contrôle de fabrication, les plans d'expériences, l'analyse des données.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux de groupes, présentation de logiciels et de vidéos.
Caractéristiques du public : Professeurs des classes de STS, de DECF de mathématiques et de physique.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 15-12-1998 au 17-12-1998
Lieu : ENCPB 11, rue Pirandello 75013 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 50
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de l'histoire des arts en lycée
N° 110
CODE SAIMAFOR : TEZM50A

Responsables : Myriam Comet, IPR-IA d'arts plastiques
Rectorat 31, avenue de l'Université 34036 Montpellier cedex 2
Téléphone : 04 67 61 47 10 télécopie : 04 67 61 50 59
Jacques Limousin, IPR-IA d'histoire-géographie
idem
Téléphone : 04 67 61 47 10 télécopie : 04 67 61 50 59
Hélène Ormières, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 46 34 30 91 télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Inspection générale, direction de la technologie, formateurs CRDP, formateurs académiques, professeurs membres de la DRAC.
Objectifs : Utilisation et intégration des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement de l'histoire des arts.
Contenu : Pratique documentaire à partir de cédérom et de banques de données sur internet. Numérisation d'images et micro-édition. Elaboration d'une maquette de cédérom. Les usages possibles de la visio-conférence. Réflexion sur les conditions d'une mise en réseaux des lycées offrant l'option histoire des arts. Etude du problème des droits sur documents diffusables.
Dispositif pédagogique : Ateliers et séances plénières.
Caractéristiques du public : Professeurs assurant un enseignement dans l'option histoire des arts.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 01-12-1998 au 04-12-1998
Lieu : CRDP, allée de la Citadelle 34064 Montpellier cedex
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
La pratique des logiciels graphiques (Illustrator, Photoshop) dans l'enseignement de spécialité en baccalauréat STI arts appliqués
N° 111
CODE SAIMAFOR : TFBM50A

Responsables : Anne Meyer, IGEN du groupe des arts appliqués
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 76 02 télécopie : 01 55 55 76 10
Alain Gislot, IPR-IA d'arts appliqués
21, rue du Vieux Marché 91250 Saint-Germain-les-Corbeille
Téléphone : 03 80 41 81 14 télécopie : 01 60 75 81 94
Formateurs et intervenants : Inspection générale, professeurs agrégés et certifiés, spécialistes en infographie, inspection pédagogique régionale.
Objectifs : Que l'un, au moins, des enseignants de chaque équipe de formation en bac arts appliqués soit capable de maîtriser les principes des logiciels d'infographie recommandés dans le cadre du nouveau référentiel de la formation en bac arts appliqués et d'assurer une maintenance régulière du matériel.
Contenu : Mise en œuvre, à partir d'images simples, de manipulations graphiques permettant de répertorier l'ensemble des opérations et des interventions caractérisées de chacun des logiciels étudiés, dans le cadre d'une présentation didactique alternant travaux pratiques et vidéo démonstrative. Etude et manipulations de Illustrator (les bases du logiciel et ses fonctions de mise en page), sensibilisation aux grands principes et possibilités de Photoshop (sur Photoshop 4-0).
Dispositif pédagogique : Travaux en atelier de pratique et groupe de réflexion.
Caractéristiques du public : Professeurs chargés d'enseignement de spécialité en bac arts appliqués en classe de première ou de terminale. Maîtrise pratique de base d'informatique et pratique élémentaire de l'infographie.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 23-11-1998 au 26-11-1998
Lieu : Lycée de la communication Alain Colas à Nevers
Hébergement : Non
Places offertes : 21
Académies concernées : Toutes.

Responsables : Anne Meyer, IGEN du groupe des arts appliqués
110, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 76 02 télécopie : 01 55 55 76 10
Alain Gislot, IPR-IA d'arts appliqués
21, rue du Vieux Marché 91250 Saint-Germain-les-Corbeille
Téléphone : 03 80 41 81 14 télécopie : 01 60 75 81 94
Formateurs et intervenants : Inspection générale, professeurs agrégés et certifiés, spécialistes en infographie, inspection pédagogique régionale.
Objectifs : Que l'un, au moins, des enseignants de chaque équipe de formation en bac arts appliqués soit capable de maîtriser les principes des logiciels d'infographie recommandés dans le cadre du nouveau référentiel de la formation en bac arts appliqués et d'assurer une maintenance régulière du matériel.
Contenu : Mise en œuvre, à partir d'images simples, de manipulations graphiques permettant de répertorier l'ensemble des opérations et des interventions caractérisées de chacun des logiciels étudiés, dans le cadre d'une présentation didactique alternant travaux pratiques et vidéo démonstrative. Etude et manipulations de Illustrator (les bases du logiciel et ses fonctions de mise en page), sensibilisation aux grands principes et possibilités de Photoshop (sur Photoshop 4-0).
Dispositif pédagogique : Travaux en atelier de pratique et groupe de réflexion.
Caractéristiques du public : Professeurs chargés d'enseignement de spécialité en bac arts appliqués en classe de première ou de terminale. Maîtrise pratique de base d'informatique et pratique élémentaire de l'infographie.
Nombre de jours : 4
Nombre de sessions : 1
Dates : du 08-12-1998 au 11-12-1998
Lieu : Lycée de la communication Alain Colas à Nevers
Hébergement : Non
Places offertes : 21
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Nouveaux apports à la didactique de l'hébreu (langue et civilisation)
N° 113
CODE SAIMAFOR : RDMM50A

Responsable : Monique Ohana, IPR-IA
Direction de l'académie de Paris
94, avenue Gambetta 75020 Paris
Téléphone : 0144624749
Formateurs et intervenants : Inspection pédagogique régionale, chercheurs au CNRS, universitaires, professeurs de l'enseignement secondaire.
Objectifs : Présenter de nouveaux contenus et la didactique de la discipline, tant dans le domaine linguistique que dans le domaine culturel.
Contenu : Présentation de séquences et de matériel didactique.
Dispositif pédagogique : Exposés, tables rondes, comptes-rendus d'expériences.
Caractéristiques du public : Professeurs d'hébreu de l'enseignement secondaire.
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 07-12-1998 au 08-12-1998
Lieu : Lycée La Fontaine 1, place de la Porte Molitor 75016 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Aix-Marseille, Bordeaux, Créteil, Grenoble, Lille, Lyon, Nancy-Metz, Nice, Paris, Rouen, Strasbourg, Toulouse, Versailles.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
L'enseignement de l'arabe : problèmes didactiques et pédagogiques
N° 114
CODE SAIMAFOR : RDJM50A

Responsable : Brigitte Tahhan, IPR-IA
Rectorat 3, boulevard de Lesseps 78017 Versailles cedex
Téléphone : 01 30 83 40 42 télécopie : 01 30 83 47 71
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, chercheur, professeurs de l'enseignement secondaire.
Objectifs : Adapter l'enseignement de l'arabe aux différents publics, notamment aux publics "difficiles" et hétérogènes (collèges de ZEP, lycées techniques et professionnels...).
Contenu : Construire un programme d'enseignement, en particulier une progression grammaticale et lexicale. Harmoniser l'enseignement de l'arabe avec celui du français pour une meilleure maîtrise de la langue.
Dispositif pédagogique : Exposés, tables rondes, ateliers, comptes-rendus d'expériences.
Caractéristiques du public : Professeurs d'arabe de collège et de lycée.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 09-12-1998 au 11-12-1998
Lieu : Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie 96, boulevard Bessières 75017 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Initiation au montage virtuel
N° 115
CODE SAIMAFOR : TFGM50A

Responsables : Christine Juppé-Leblond, IGEN du groupe des enseignements artistiques
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 76 02
télécopie : 01 55 55 76 10
Carole Desbarats
FEMIS 6, rue Francoeur 75018 Paris
Téléphone : 01 49 37 79 06 télécopie : 01 49 37 79 19
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaires, monteurs professionnels, formateurs FEMIS.
Objectifs : Maîtriser la base du montage virtuel et analyser son impact sur les démarches pédagogiques et artistiques.
Contenu : Alternance de réflexion et de pratique sur cette nouvelle approche du montage, ses possibilités, ses limites.
Dispositif pédagogique : Initiation pratique en petits groupes, débats, confrontation, analyse en groupes pléniers.
Caractéristiques du public : Enseignants plus particulièrement chargés du pilotage des équipes pédagogiques cinéma-audiovisuel (obligatoire et option).
Nombre de jours : 5
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 22-03-1999 au 26-03-1999
Lieu : FEMIS 6, rue Francoeur 75018 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 20
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC RESTREINT
Apprendre à voir : éducation du regard et formation au jugement
N° 116
CODE SAIMAFOR : RBZM50C
Responsable : Françoise Raffin, professeur de philosophie, responsable d'équipe à l'institut national de recherche pédagogique (INRP)
29, rue d'Ulm 75005 Paris
Téléphone : 01 45 89 43 61
Formateurs et intervenants : Inspection générale, formateurs académiques et formateurs IUFM, professeurs de classes préparatoires, universitaires.
Objectifs : Apporter des éléments de formation pour l'éducation du regard. Développer cette pédagogie sous ses divers aspects.
Contenu : Apprendre à voir, s'interroger sur ce que la vision doit au savoir et sur ce que la formation du jugement doit à l'éducation du regard.
Dispositif pédagogique : Conférences suivies de discussion, ateliers, table ronde.
Caractéristiques du public : Professeurs de philosophie, d'arts appliqués, d'arts plastiques impliqués dans le domaine d'étude retenu.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 29-03-1999 au 31-03-1999
Lieu : INRP 29, rue d'Ulm 75005 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 45
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Actualisation et uniformisation des méthodes d'enseignement en régulation et automatismes
N° 117
CODE SAIMAFOR : RCBM50A

Responsable : Pierre Malleus, IGEN du groupe de physique-chimie
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 34 86 télécopie : 03 83 38 08 73
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, universitaires, professeurs de la spécialité.
Objectifs : S'approprier les référentiels. Permettre le choix et l'utilisation des outils didactiques. Réfléchir à la transversalité des enseignements.
Contenu : Prévention des risques ; réseaux informatiques industriels ; modélisation et commande des systèmes en temps discret.
Dispositif pédagogique : Conférences, travaux en ateliers, utilisation d'outils didactiques.
Caractéristiques du public : Professeurs de STS CIRA, enseignant en mita-régulation-automatismes.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-03-1999 au 18-03-1999
Lieu : Lycée Jules Haag 1, rue Labbé 25041 Besançon
Hébergement : Non
Places offertes : 60
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Techniques de cosmétologie : fabrication et contrôle
N° 118
CODE SAIMAFOR : TKFM50A

Responsable : Marie-Françoise Bardeau, IGEN du groupe des sciences et techniques industrielles
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 48 54 28 85 télécopie : 01 48 54 28 85
Formateurs et intervenants : Inspection générale, universitaire, inspection pédagogique régionale.
Objectifs : Mise en place des nouveaux travaux pratiques de cosmétologie dans le cadre de la rénovation du BTS esthétique-cosmétique.
Contenu : Conception (matières premières, matériels, protocoles...) et réalisation de travaux pratiques de cosmétologie.
Dispositif pédagogique : Apports théoriques et réalisations pratiques.
Caractéristiques du public : Professeurs de cosmétologie de BTS esthétique-cosmétique.
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 25-01-1999 au 27-01-1999
Lieu : Laboratoire de dermo-pharmacie,
8, avenue Rockfeller 69008 Lyon
Hébergement : Non
Places offertes : 6
Académies concernées : Nice, Paris, Strasbourg.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Conception et développement des produits et des services en esthétique-cosmétique
N° 119
CODE SAIMAFOR : KKFM50A

Responsable : Marie-Françoise Bardeau, IGEN du groupe des sciences et techniques industrielles
107, rue de Grenelle 75007 Paris
téléphone : 01 48 54 28 85 télécopie : 01 48 54 28 85
Formateurs et intervenants : Inspection générale, inspection pédagogique régionale, professeurs.
Objectifs : Mettre en place les nouveaux programmes du BTS "esthétique-cosmétique".
Contenu : Méthodologie d'étude de besoins, d'élaboration de projets, d'animation, d'évaluation appliquée au secteur "esthétique-cosmétique".
Dispositif pédagogique : Apports théoriques, études de cas et simulation.
Caractéristiques du public : Professeurs d'esthétique-cosmétique et d'économie et gestion des classe de BTS "esthétique-cosmétique".
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 25-01-1999 au 27-01-1999
Lieu : Lycée Elisa Lemonnier 20, avenue
A. Rousseau 75012 Paris
Hébergement : Non
Places offertes : 14
Académies concernées : Nice, Paris, Strasbourg.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Rénovation de l'option "chimie de laboratoire et de procédés industriels" : génie des procédés, génie chimique
N° 120
CODE SAIMAFOR : KCBM50A

Responsables : Bernard Koehret, professeur d'université
INP, école nationale supérieure d'ingénieurs de génie chimique 18, chemin de la Loge 31078 Toulouse
Téléphone : 05 62 25 23 00 télécopie : 05 62 25 23 18
Claude Boichot, IGEN du groupe de physique-chimie
107, rue de Grenelle 75007 Paris
Téléphone : 01 55 55 34 86 - 01 41 41 95 40
Formateurs et intervenants : Inspection générale, directeurs d'écoles d'ingénieurs, universitaires.
Objectifs : La création récente de l'option "procédés physico-chimiques" de l'agrégation de sciences physiques et la rénovation des programmes des BTS chimistes et des CPGE induisent la nécessité de mieux ancrer les enseignements scientifiques aux problèmes industriels en impulsant les démarches de la recherche scientifique. Il devient essentiel de partir des applications réelles pour faire émerger les thèmes scientifiques fondamentaux et non l'inverse.
Contenu : 1 - Exemples de problèmes scientifiques soulevés par les applications. Poudres : procédés, physico-chimie et propriété d'usage ; matériaux pour la microélectronique : transferts couplés et réaction chimique ; traitement d'effluents : champs d'écoulement et métrologie. 2 - Exemples de simulation : simulation dynamique - traitement algébro différentiel et colonnes de distillation continue ; milieux dispersés denses - simulation directe et physique de collision.
Dispositif pédagogique : Exposés scientifiques sur les applications industrielles, visites d'entreprises, table ronde.
Caractéristiques du public : Professeurs des classes de terminale "chimie de laboratoire et de procédés industriels" (CLPI) et BTS
"chimistes", CPGE (chimistes et physiciens).
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 09-12-1998 au 10-12-1998
Lieu : INP-ENSIGC 18, chemin de la Loge 31078 Toulouse cedex 04
Hébergement : Non
Places offertes : 50
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
Evolution des réseaux de communication. Un point sur l'interconnexion, les services d'accès distants, la sécurité et la législation relatives à l'internet-intranet
N° 121
ACTION CONJOINTE
DT-DESCO
CODE SAIMAFOR : GEZM50A

Responsables : Gérard Vaysse, directeur de l'IUFM de Toulouse
56, avenue de l'URSS 31078 Toulouse cedex 04
Téléphone : 05 62 25 20 04 télécopie : 05 62 25 20 68
Jean Paul Bellier, professeur d'université, direction de la technologie (SDTETIC).
1, rue Descartes 75005 Paris
Téléphone : 01 44 27 48 21 télécopie : 01 46 34 49 40
Formateurs et intervenants : Formateur IUFM, universitaires, ingénieur de recherche, responsable informatique, juriste.
Objectifs : Transfert de compétences en matière de veille technologique. État de "l'art". Mise en commun des réflexions préparant à la prise de décision sur les équipements.
Contenu : Ingénierie des réseaux ; sensibilisation à la sécurité et à la législation afférentes à l'internet-intranet.
Dispositif pédagogique : Exposés des intervenants. Débats et forums. Travaux pratiques et présentations de produits et solutions techniques.
Caractéristiques du public : Personnes ressources académiques sur les réseaux (conseillers techniques et gestionnaires de réseaux pédagogiques).
Nombre de jours : 3
Nombre de sessions : 1
Dates : du 27-10-1998 au 29-10-1998
Lieu : IUFM 181, avenue de Muret 31300 Toulouse
Hébergement : Oui Adresse : Centre pour l'UNESCO 4, place Agapito Nadal BP 3156 Toulouse cedex
Places offertes : 60
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
La rénovation du baccalauréat professionnel "Restauration"
N° 122
CODE SAIMAFOR : GKBM50C

Responsable : Nicole Ludwiczak, IEN
33, avenue A. Dumas 95600 Eaubonne
Téléphone : 01 39 59 62 10 télécopie : 01 39 59 62 10
Formateurs et intervenants : Inspection générale, professeurs.
Objectifs : Mise en œuvre du nouveau référentiel bac professionnel "restauration".
Contenu : Référentiel bac professionnel "restauration".
Dispositif pédagogique : Conférences, travail en ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants en bac professionnel "restauration".
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : Du 16-11-1998 au 17-11-1998
Lieu : LT hôtelier R. Auffray 23, rue Pellontur 92110 Clichy
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

ACTION SPÉCIFIQUE À PUBLIC DÉSIGNÉ
La rénovation du baccalauréat professionnel "Restauration"
N° 123
CODE SAIMAFOR : GKBM51C

Responsable : Nicole Ludwiczak, IEN
33, avenue A. Dumas 95600 Eaubonne
Téléphone : 01 39 59 62 10 télécopie : 31 39 59 62 10
Formateurs et intervenants : Inspection générale, professeurs.
Objectifs : Mise en œuvre du nouveau référentiel bac professionnel "restauration".
Contenu : Référentiel bac professionnel
"restauration".
Dispositif pédagogique : Conférences, travail en ateliers.
Caractéristiques du public : Formateurs d'enseignants en bac professionnel "restauration".
Nombre de jours : 2
Nombre de sessions : 1
Dates : du 26-11-1998 au 27-11-1998
Lieu : LT hôtelier R. Auffray 23, rue Pellontur 92110 Clichy
Hébergement : Non
Places offertes : 30
Académies concernées : Toutes.

Index par code SAIMAFOR renvoyant au numéro des fiches

PREMIER DEGRÉ		AIS		Actions spécifiques
TIC		GTEM50L	57	GBFM50C	92
FAZJ03A	3	HTBP01L	52	GCAM50C	93
MHHJ01A	4	KTBP01L	53	GCAM51C	94
MHHJ02A	5	PTEM50L	56	GCAM52C	95
QEZJ01A	2	STBP01L	45	GCAM53C	96
TEZJ01A	1	STBP02L	46	GCCM50C	98
		STBP03L	47	GCCM51C	99
Actions spécifiques		STBP04L	48	GCYM52C	97
FABJ01A	16	STBP05L	49	GEZM50A	121
FAYJ01A	20	TTBP01L	50	GFCM50C	100
FAYJ02A	21	YTDP01L	51	GFYM50C	103
FAZJ01A	15	TTBM50N	55	GKBM50C	122
FAZJ02A	17	TTBM51N	54	GKBM51C	123
FCAJ01A	13			GLKM51C	105
FCAJ02A	39	SECOND DEGRÉ Stages nationaux		GSZM50C	104
FDBJ01A	22	SECOND DEGRÉ Stages nationaux		KBHM50A	107
FDBJ02A	23	GBAM50C	75	KCBM50A	120
FDBJ03A	24	GBDM50C	80	KKFM50A	119
FDRJ01A	25	GBDM50N	83	PEZM50C	106
FDRJ02A	26	GBZM50C	76	RBZM50C	116
FDRJ03A	27	GCYM50C	88	RCAM50A	109
FFAJ01A	40	GCYM51C	89	RCBM50A	117
FFGJ01A	41	GEZM50C	90	RCCM50A	108
FGAJ01A	43	GHKM50C	60	RDJM50A	114
FGAJ02A	44	GHKM51C	61	RDMM50A	113
FTDJ01A	35	GJFM50C	86	TEZM50A	110
FTDJ02A	36	GTYM50G	74	TEZM53C	91
FTZJ01A	14	HHKM50N	58	TFAM50C	101
JAAJ01A	18	HHKM51N	59	TFAM51C	102
JAAJ02A	19	HVAM50N	77	TFBM50A	111
JBDJ01A	34	HVAM51N	78	TFBM51A	112
JFCJ01A	42	JAYM50G	70	TFGM50A	115
KDRJ01A	28	JHKM50G	62	TKFM50A	118
KDRJ02A	29	MBDM50U	84
KDRJ03A	30	MHBM50G	63
KDRJ04A	31	MTZM50G	79
KDRJ05A	32	MTZM50U	81
KDRJ06A	33	MUAM50G	72
KPAJ01A	37	NTFM50C	73
KPCJ01A	38	PJFM50C	85
SHAJ01A	6	PTDM50C	71
SHAJ02A	7	RSBM50N	69
SHAJ03A	8	TEZM50C	65
SHAJ04A	9	TEZM50N	67
SHAJ05A	10	TEZM50U	66
SHAJ06A	11	TEZM51C	64
SHAJ07A	12	TEZM52C	68
		TJYM50C	87
		TRBM50N	82

Bulletin Officiel de l'Education Nationale Spécial N°6 du 25 juin www.education.gouv.fr/bo/1998/spécial6/ - vaguemestre@education.gouv.fr

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Spécial N°6 du 25 juin

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