Chaque projet de programme de cycle est organisé en trois parties complémentaires :
- la première présente synthétiquement les principaux enjeux et objectifs de formation du cycle, dans la perspective globale de la scolarité obligatoire et de l’acquisition progressive de la culture commune définie par le socle commun ;
- la deuxième rassemble les contributions des champs disciplinaires ou disciplines à l’acquisition de chacun des cinq domaines de formation du socle commun ;
- la troisième précise, par champ disciplinaire ou discipline, les niveaux de maîtrise attendus à la fin du cycle, les compétences et les connaissances à acquérir et mobiliser, des pistes de méthodes, de démarches et d’outils auxquels les enseignants peuvent recourir, des repères de progressivité pour organiser la formation des élèves durant les trois années du cycle.
Les annexes des projets de programmes des cycles 2 et 3 téléchargeables ci-dessous contiennent des liens vers des exemples de programmation ou d'activités et des éléments d'explicitation. Ils ont été rédigés par les groupes d'élaboration des projets de programmes mais ne sont pas des éléments constitutifs des programmes et ne peuvent avoir de caractère prescriptif.
Suite à la consultation, le CSP a remis un second projet à la ministre :
Site à consulter
Sur le site Eduscol, portail national des professionnels de l'éducation.
Les projets de programmes du CSP pour l'école élémentaire et le collège sont soumis à consultation
- du 11 mai 2015
- au 12 juin 2015
Éduscol, portail national des professionnels de l'éducation
Programmes d'enseignement des cycles 2, 3 et 4
Retrouvez en intégralité les programmes d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4), qui sont entrés en vigueur à la rentrée 2016, sous sept formats différents.
L'arrêté fixant le texte définitif a été publié au Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015.