Il démontre que la gestion actuelle de la mobilité des enseignants du second degré ne favorise pas l'égalité des ressources humaines entre les établissements et les territoires.
Il propose à tous les niveaux de gestion des préconisations, que les auteurs ont souhaité pragmatiques et opérationnelles, destinées à concilier d'une part une meilleure prise en compte des individus, des territoires et des établissements, d'autre part le respect des principes d'équité et de transparence des nominations.
