Le 18 octobre 2002, les ministres européens de l'éducation ont adopté, à l'initiative du Conseil de l'Europe, la Déclaration créant la journée de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité dans les établissements scolaires des États membres. La France et l'Allemagne ont choisi de fixer cette commémoration annuelle au 27 janvier, date anniversaire de la libération du camp d'Auschwitz.
Cette journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité fournit l'occasion d'une réflexion sur les valeurs fondatrices de l'humanisme moderne, telles la dignité de la personne et le respect de la vie d'autrui, qu'il importe de faire partager aux enfants de notre pays. Cette démarche conditionne l'établissement et la perpétuation de la « culture commune » qui constitue, selon l'expression du socle commun de connaissances et de compétences, le « ciment de la Nation ».
La journée de commémoration du vendredi 27 janvier 2012 pourra également rappeler le rôle crucial de tous ceux qui ont contribué à protéger les persécutés et parfois à les sauver au risque de leur vie. L'histoire ne manque pas d'offrir aux jeunes de notre pays des modèles qui incarnent, face à la barbarie et à la violence, les valeurs positives de l'humanité, la solidarité, le courage et l'engagement.
La communauté éducative dans son ensemble est invitée à s'associer à cette commémoration. Les enseignants engageront une réflexion avec leurs élèves sur la Shoah et les génocides, en liaison avec les programmes d'enseignement.
À l'échelle de l'établissement, des manifestations ou des activités pédagogiques spécifiques peuvent être organisées : rencontres avec des témoins, conférences, mais aussi débats autour d'un film, d'une exposition ou d'une représentation théâtrale, etc. Les équipes pédagogiques seront bien sûr attentives à ce que les activités proposées aux élèves soient adaptées à leur âge.
Bon nombre d'écoles et d'établissements ont su, depuis 2003, faire de cette journée un moment d'enrichissement et d'échange pour l'ensemble de la communauté éducative : ainsi convient-il de faire partager et de valoriser ces pratiques exemplaires. Les sites internet académiques pourront être utilisés à ces fins. Les actions significatives pourront également être portées à la connaissance de la direction générale de l'enseignement scolaire (bureau des actions éducatives, culturelles et sportives) pour être valorisées à l'échelon national. Les services académiques pourront transmettre ces informations à l'adresse suivante :
memoire-citoyennete.dgesco@education.gouv.fr  
Vous veillerez aussi à promouvoir auprès des équipes éducatives les ressources culturelles et patrimoniales que constituent localement les services des archives, les musées ou les lieux de mémoire.
Certaines réalisations pourront être distinguées dans le cadre du Concours national de la résistance et de la déportation
2011-2012, qui a pour thème : « Résister dans les camps nazis » (note de service n° 2011-079 du 7 juin 2011 parue au Bulletin officiel n° 23 du 9 juin 2011). Pour plus d'informations, il est possible de se reporter au site Éduscol du ministère : http://eduscol.education.fr/cnrd.
Je vous rappelle par ailleurs l'existence du portail internet http://www.shoah.education.fr/, où vous pourrez trouver la brochure et le site internet « Mémoire et histoire de la Shoah à l'école », spécifiquement créés pour accompagner les enseignants de l'école élémentaire dans la mise en œuvre des recommandations de la note de service n° 2008-085 du 3 juillet 2008.
Les enseignants pourront également se référer aux ressources suivantes :
- le numéro n° 968 du 15 janvier 2009 de la revue Textes et documents pour la classe (TDC) du Centre national de documentation pédagogique (CNDP), intitulé « Arts et littérature de la Shoah » ;
- le DVD « Mémoire demain, témoignages de déportés » de l'Union des déportés d'Auschwitz (2009), disponible pour prêt dans les centres régionaux et les centres départementaux de documentation pédagogique (CRDP et CDDP), qui présente les témoignages d'anciens rescapés d'Auschwitz et de Birkenau ;
- le site « Le grenier de Sarah » du Mémorial de la Shoah, dédié aux enfants de 8 à 12 ans, à partir duquel les enseignants peuvent avoir accès à la liste des 11 400 enfants déportés de France de 1942 à 1944 : http://www.grenierdesarah.org/ ;
- le site de la Fondation pour la mémoire de la Shoah http://www.fondationshoah.org/, qui propose une bibliographie et une filmographie ;
- le site des « Itinéraires de citoyenneté » de l'association « Civisme et démocratie » (Cidem), qui offre des ressources pédagogiques spécifiquement dédiées à la journée du 27 janvier : http://www.itinerairesdecitoyennete.org/ ;
- la « Curiosphère », site éducatif de la chaîne France 5 : www.curiosphere.tv/ressource/1708-shoah, qui propose des pistes de travail sur le sujet aux enseignants et aux élèves.
Le 27 janvier 2012, un nouveau site, intitulé « Enseigner l'histoire de la Shoah », sera accessible sur internet. Cet espace, réalisé par le Mémorial de la Shoah, sera destiné aux enseignants de l'école élémentaire, du collège et du lycée. S'appuyant sur les programmes scolaires, il mettra à la disposition des équipes pédagogiques de nombreuses ressources, directement utilisables en classe, relatives à l'histoire de la Shoah et à son enseignement. L'adresse du site sera prochainement disponible sur le site Éduscol, à la page dédiée à la journée de commémoration du 27 janvier (http://www.eduscol.education.fr/cid45608/memoire-des-genocides-et-prevention-des-crimes-contre-l-humanite.html). 
Je vous remercie de votre participation.