Le programme de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe terminale publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale spécial n° 8 du 25 juillet 2019 précise que, pour les langues vivantes régionales, trois œuvres littéraires intégrales seront lues et étudiées au cours de l'année de terminale, à raison d'une œuvre par thématique. Pour les années scolaires 2020-2021 et 2021-2022, ces œuvres seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant :

Œuvres littéraires écrites en français :

- Alexandre Alfred, Bord de Canal, 2005 ;

- Bernabé Jean, Chamoiseau Patrick, Confiant Raphaël, Éloge de la créolité, 1993 ;

- Césaire Aimé, Discours sur le colonialisme, 1950 ;

- Damas, Léon-Gontran, Black Label, 1956 ;

- Glissant Edouard, Tout-Monde, 1997 ;

- Mahé Marguerite-Hélène, Eudora ou l'île enchantée, sortilèges créoles, 1985 ;

- Rippon Max, Débris de Silence, 2004.

Œuvres littéraires écrites en créole :

- Barthéléry Hugues, Barbara, es ou ka sonjé ?, 2015 ;

- Confiant Raphaël, Kod Yanm, 1986 ;

- Fontano Vincent, Tanbour, 2014 ;

- Gauvin Axel, Po lodèr flèr bibas, 1984 ;

- Honoré Daniel, Vativien, 2006 ;

- Leveneur Graziella, Dofé sou la pay kann, 2000 ;

- Parepou Alfred, Atipa, 1885 ;

- Pounia Gilbert, Somin Granbwa, 1997 ;

- Rupaire Sonny, Gran parad ti kou baton, 1971.