Chapitre 1. La Révolution française et l'Empire : une nouvelle conception de la nation

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer l'ampleur de la rupture révolutionnaire avec l'Ancien Régime et les tentatives de reconstruction d'un ordre politique stable.

On peut mettre en avant :

- la formulation des grands principes de la modernité politique synthétisés dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen ;

- la volonté d'unir la nation, désormais souveraine, autour de ces principes ;

- les conflits et débats qui caractérisent la période ; l'affirmation de la souveraineté nationale, la mise en cause de la souveraineté royale, les journées révolutionnaires, la Révolution et l'Église, la France, la guerre et l'Europe, la Terreur, les représentants de la nation et les sans-culottes

- l'établissement par Napoléon Bonaparte d'un ordre politique autoritaire qui conserve néanmoins certains principes de la Révolution ;

- la diffusion de ces principes en Europe ;

- la fragilité de l'empire napoléonien qui se heurte à la résistance des monarchies et des empires européens ainsi qu'à l'émergence des sentiments nationaux ;

- de la nation en armes à la Grande Armée.

Points de passage et d'ouverture

• Madame Roland, une femme en révolution ;
• Décembre 1792 - janvier 1793 - Procès et mort de Louis XVI ;
• 1804 - Le Code civil permet l'égalité devant la loi et connaît un rayonnement européen.

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer la volonté de clore la Révolution, dont témoigne la restauration de l'ordre monarchique européen, ainsi que la fragilité de l'œuvre du congrès de Vienne.

On peut mettre en avant :

- les deux expériences de monarchie constitutionnelle en France (la charte de 1814 ; la charte révisée de 1830) ;

- le projet de construire une paix durable par un renouvellement des règles de la diplomatie ;

- l'essor du mouvement des nationalités qui remet en cause l'ordre du congrès de Vienne ;

- la circulation des hommes et des idées politiques sous forme d'écrits, de discours, d'associations parfois secrètes (Jeune-Italie de G. Mazzini, etc.) ;

- les deux poussées révolutionnaires de 1830 et 1848 en France et en Europe.

Points de passage et d'ouverture

• 1815 - Metternich et le congrès de Vienne ;
• 1822 - Le massacre de Chios ;
• 1830 - Les Trois Glorieuses.

Chapitre 1. La difficile entrée dans l'âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer que l'instauration du suffrage universel masculin en 1848 ne suffit pas à trancher la question du régime politique ouverte depuis 1789.

On peut mettre en avant :

- les idéaux démocratiques hérités de la Révolution française qui permettent en 1848 des affirmations fondamentales et fondatrices (suffrage universel masculin, abolition de l'esclavage, etc.) ;

- l'échec du projet républicain en raison des tensions qui s'expriment (entre conservateurs et républicains, villes et campagnes, bourgeois et ouvriers) ;

- les traits caractéristiques du Second Empire, régime autoritaire qui s'appuie sur le suffrage universel masculin, le renforcement de l'État, la prospérité économique et qui entend mener une politique de grandeur nationale ;

- les oppositions rencontrées par le Second Empire et la répression qu'il exerce (proscriptions de Victor Hugo, Edgar Quinet, etc.) ;

- les effets contrastés de la politique étrangère de Napoléon III à travers la construction des unités italienne et allemande.

Points de passage et d'ouverture

• George Sand, femme de lettres engagée en politique.
• Louis-Napoléon Bonaparte, premier président de la République.

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer que la société française connaît des mutations profondes liées à l'industrialisation et à l'urbanisation.

On peut mettre en avant :

- les transformations des modes de production (mécanisation, essor du salariat, etc.) et la modernisation encouragée par le Second Empire ;

- l'importance du monde rural et les débuts de l'exode rural ;

- l'importance politique de la question sociale.

Points de passage et d'ouverture

• Paris haussmannien : la transformation d'une ville ;
• les frères Pereire, acteurs de la modernisation économique ;
• 25 mai 1864 - Le droit de grève répond à l'une des attentes du mouvement ouvrier.

Objectifs

Ce chapitre vise à étudier la construction de l'Australie contemporaine, de la colonie pénitentiaire, des explorations et des premières formes d'organisation des colonies aux bouleversements et au fort développement liés à la découverte d'or sur l'île au milieu du siècle.

On peut mettre en avant :

- le rôle de la transportation et du bagne dans les débuts de la colonisation ;

- l'exploration de l'intérieur du continent australien ;

- le développement de mouvements autonomistes, la lutte pour l'arrêt de la déportation et la formation de colonies indépendantes ;

- la ruée vers l'or à partir de 1851 qui bouleverse une économie fondée sur l'agriculture et l'élevage (settlers et squatters) ;

- le développement de l'île et l'augmentation de l'immigration, notamment asiatique et océanienne (Kanakas), la pratique du Blackbirding.

Points de passage et d'ouverture

• 1850 - Le droit de vote pour les hommes blancs.
• 1860-1861 - L'expédition de Burke et Willis.
• Ned Kelly, figure des bushrangers.

Chapitre 1. La mise en œuvre du projet républicain en France et la naissance de l'Australie fédérale

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer la manière dont le régime républicain se met en place et s'enracine en France mais également les oppositions qu'il rencontre, ainsi que la façon dont l'Australie se construit comme un État fédéral et devient un dominion de l'empire britannique.

On peut mettre en avant :

- 1870-1875 : l'instauration de la République et de la démocratie parlementaire en France ;

- l'affirmation des libertés fondamentales en France ;

- le projet d'unification de la nation française autour des valeurs de 1789 et ses modalités de mise en œuvre (symboles, lois scolaires, etc.) ;

- les oppositions qui s'expriment en France (courants révolutionnaires, refus de la politique laïque par l'Église catholique, structuration de l'antisémitisme autour de l'affaire Dreyfus, nationalisme, etc.) ;

- le refus du droit de vote des femmes en France ;

- la mise en place du mouvement fédéral et les débuts du sentiment national australien ;

- les évolutions du lien de l'Australie avec le Royaume-Uni ;

- la naissance et l'arrivée au pouvoir du parti travailliste.

Points de passage et d'ouverture

• 1871 - Louise Michel pendant la Commune de Paris ;
• 1901 - Naissance du Commonwealth d'Australie ;
• 1905 - La loi de séparation des Églises et de l'État : débats et mise en œuvre.

Objectifs

Ce chapitre vise à montrer les spécificités des sociétés française et australienne qui connaissent une révolution industrielle importante tout en demeurant majoritairement rurales.

On peut mettre en avant :

- l'industrialisation et les progrès techniques dans les deux pays ;

- la question ouvrière et le mouvement ouvrier dans les deux pays ;

- l'immigration et la place des étrangers dans les deux pays ;

- l'importance du monde rural et ses difficultés dans les deux pays ;

- l'évolution de la place des femmes dans les deux pays ;

- le développement en Australie d'une législation sociale très avancée ;

- l'Australie blanche, mise en place d'un racisme d'État.

Points de passage et d'ouverture

• 1891 - La fusillade de Fourmies du 1er mai ;
• les expositions universelles de 1889 et 1900 ;
• 1902 - le droit de vote pour les femmes aux élections fédérales australiennes.

Objectifs

Ce chapitre vise à étudier la politique coloniale de la IIIe République, les raisons sur lesquelles elle s'est fondée, les causes invoquées par les républicains. Le contexte international de cette politique est également étudié, ainsi que ses effets dans les territoires colonisés.

On peut mettre en avant :

- l'expansion coloniale française : les acteurs, les motivations et les territoires de la colonisation ;

- les débats suscités par cette politique ;

- les chocs entre puissances occasionnés par cette expansion ;

- le cas particulier de l'Algérie (conquise de 1830 à 1847) organisée en départements français en 1848 ;

- le fonctionnement des sociétés coloniales (affrontements, résistances, violences, négociations, contacts et échanges).

Points de passage et d'ouverture

• 1887 - Le Code de l'indigénat algérien est généralisé à toutes les colonies françaises ;
• 1898 - Fachoda, le choc des impérialismes ;
• Saigon, ville coloniale.

Objectifs

Ce chapitre vise à présenter les phases et les formes de la guerre (terrestre, navale et aérienne).

On peut mettre en avant :

- les motivations et les buts de guerre des belligérants ;

- l'extension progressive du conflit et les grandes étapes de la guerre ;

- l'échec de la guerre de mouvement et le passage à la guerre de position ;

- l'implication des empires coloniaux britannique et français ;

- l'Australie dans la guerre : actions dans le Pacifique, invasion de la Nouvelle-Guinée allemande et engagement des troupes Anzac en Europe ;

- la désintégration de l'empire russe.

Points de passage et d'ouverture

• 1915 - La bataille de Gallipoli ;
• 1916 - La bataille de la Somme.

Objectifs

Ce chapitre vise à souligner l'implication des sociétés, des économies, des sciences et des techniques dans une guerre longue.

On peut mettre en avant :

- les dimensions économique, industrielle et scientifique de la guerre ;

- les conséquences à court et long termes de la mobilisation des civils, notamment en ce qui concerne la place des femmes dans la société ;

- les débats autour de la conscription en Australie ;

- le génocide des Arméniens, en articulant la situation des Arméniens depuis les massacres de 1894-1896 et l'évolution du conflit mondial.

Points de passage et d'ouverture

• Marie Curie dans la guerre ;
• 24 mai 1915 - La déclaration de la Triple Entente à propos des crimes contre l'humanité et la civilisation perpétrés contre les Arméniens de l'Empire ottoman ;
• les grèves de l'année 1917.

Objectifs

Ce chapitre vise à étudier les différentes manières dont les belligérants sont sortis de la guerre et la difficile construction de la paix.

On peut mettre en avant :

- le bilan humain et matériel de la guerre ;

- les principes formulés par le président Wilson et la fondation de la Société des Nations ;

- les traités de paix et la fin des empires multinationaux européens, les gains territoriaux de l'Australie ;

- les interventions étrangères et la guerre civile en Russie jusqu'en 1922 ;

- les enjeux de mémoire de la Grande Guerre tant pour les acteurs collectifs que pour les individus et leurs familles.

Points de passage et d'ouverture

• 1920 - Le soldat inconnu et les enjeux mémoriels pour la France et pour l'Australie ;
• 1922 - Le passeport Nansen et le statut des apatrides.

Questions

- Les villes à l'échelle mondiale : le poids croissant des métropoles.

- Des métropoles inégales et en mutation.

Commentaire

Depuis 2007, la moitié de la population mondiale vit en ville ; cette part ne cesse de progresser. Cette urbanisation s'accompagne d'un processus de métropolisation : concentration des populations, des activités et des fonctions de commandement.

En dépit de ce que l'on pourrait identifier comme des caractéristiques métropolitaines (quartier d'affaires, équipement culturel de premier plan, nœuds de transports et de communication majeur, institution de recherche et d'innovation, etc.), les métropoles sont très diverses. Elles sont inégalement attractives et n'exercent pas la même influence.

À l'échelle locale, l'étalement urbain combiné à l'émergence de nouveaux centres fonctionnels (dans la ville-centre comme dans les périphéries) contribuent à recomposer les espaces intra-métropolitains. Cela se traduit également par une accentuation des contrastes et des inégalités au sein des métropoles.

Études de cas possibles

- La métropolisation au Brésil : dynamiques et contrastes.

- Londres : une métropole de rang mondial.

- Mumbai : une métropole fragmentée.

- La mégalopole du Nord-Est des États-Unis (de Boston à Washington) : des synergies métropolitaines.

Question spécifique sur l'Australie

L'Australie : une métropolisation toujours plus marquée, aux conséquences multiples

Commentaire

Plus de 60% de la population australienne vit dans des agglomérations de plus d'un million d'habitants. Les 5 métropoles les plus importantes (Melbourne, Sydney, Adelaïde, Perth et Brisbane) participent à l'insertion de l'Australie dans la mondialisation et enregistrent une croissance continue et soutenue.

La concentration spatiale de la croissance (tant économique que démographique) a des conséquences sur l'ensemble du territoire (avec des zones qui manquent de main-d'œuvre, comme l'Australie méridionale) mais aussi à l'échelle des agglomérations (étalement urbain, pression sur les infrastructures, inégalités socio-spatiales croissantes) qui, de plus, sont exposées aux risques liés au changement global. Cet ensemble conduit à une évolution des politiques d'aménagement, dont les retombées sont inégales. 

Questions

- Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante.

- Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux.

Commentaire

À l'échelle mondiale, les logiques et dynamiques des principaux espaces et acteurs de production de richesses (en n'omettant pas les services) se recomposent. Les espaces productifs majeurs sont divers et plus ou moins spécialisés. Ils sont de plus en plus nombreux, interconnectés et se concentrent surtout dans les métropoles et sur les littoraux.

Les processus de production s'organisent en chaînes de valeur ajoutée à différentes échelles. Cela se traduit par des flux d'échanges matériels et immatériels toujours plus importants.

Les chaînes et les réseaux de production sont, dans une large mesure, organisés par les entreprises internationales, mais l'implantation des unités productives dépend également d'autres acteurs - notamment publics -, des savoir-faire, des coûts de main d'œuvre ou encore des atouts des différents territoires. Ceux-ci sont de plus en plus mis en concurrence. Parallèlement, l'économie numérique élargit la diversité des espaces et des acteurs de la production.

Études de cas possibles

- Les espaces des industries aéronautique et aérospatiale européennes : une production en réseau.

- Singapour : l'articulation de la finance, de la production et des flux.

- Les investissements chinois en Afrique : la recomposition des acteurs et espaces de la production aux échelles régionale et mondiale.

- La Silicon Valley : un espace productif intégré de l'échelle locale à l'échelle mondiale.

Question spécifique sur la France

La France : les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale.

Commentaire

L'étude des systèmes productifs français (Outre-mer inclus) permet de mettre en avant les lieux et acteurs de la production à l'échelle nationale, tout en soulignant l'articulation entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale.

Questions

- La fragmentation des espaces ruraux.

- Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d'usages.

Commentaire

Les recompositions des espaces ruraux dans le monde sont marquées par le paradoxe de liens de plus en plus étroits avec les espaces urbains et l'affirmation de spécificités rurales (paysagères, économiques, voire socio-culturelles), impliquant des dynamiques contrastées de valorisation, de mise à l'écart ou de protection de la nature et du patrimoine. Globalement, la part des agriculteurs diminue au sein des populations rurales. Toutefois, l'agriculture reste structurante pour certains espaces ruraux, avec des débouchés de plus en plus variés, alimentaires et non alimentaires.

À l'échelle mondiale, la multifonctionnalité des espaces ruraux s'affirme de manière inégale par l'importance croissante, en plus de la fonction agricole, de fonctions résidentielle, industrielle, environnementale ou touristique, contribuant tout à la fois à diversifier et à fragiliser ces espaces. Cette multifonctionnalité et cette fragmentation expliquent en partie la conflictualité accrue dans ces espaces autour d'enjeux divers, notamment fonciers : accaparement des terres, conflits d'usage... Elles posent la question de leur dépendance aux espaces urbains.

Études de cas possibles

- Les mutations des espaces ruraux de Toscane.

- Les transformations paysagères des espaces ruraux d'une région française (métropolitaine ou ultramarine).

- Mutations agricoles et recomposition des espaces ruraux en Inde.

- Les espaces ruraux canadiens : une multifonctionnalité marquée.

Question spécifique sur la France

La France : des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes.

Commentaire

En France, les espaces ruraux se transforment :

- mutation des systèmes agricoles et diversification des fonctions productives,

- pression urbaine croissante et liens accrus avec les espaces urbains,

- entre vieillissement et renouveau des populations rurales, diversification des dynamiques démographiques et résidentielles.

Ces mutations s'accompagnent d'enjeux d'aménagement et de développement rural : valorisation et soutien de l'agriculture, équipement numérique, télétravail, protection de l'environnement, maintien et organisation ou réorganisation des services publics, etc.

Ces enjeux mobilisent des acteurs à différentes échelles, du développement local aux politiques nationales et européennes de développement rural.

Questions

- Développement et inégalités.

- Des ressources et des environnements sous pression.

- Recompositions spatiales : urbanisation, littoralisation, mutations des espaces ruraux.

Commentaire

La Chine est un pays où les évolutions démographiques et les transitions (urbaine, environnementale ou énergétique, etc.) engendrent de nombreux paradoxes et suscitent des recompositions spatiales spectaculaires.

Les évolutions démographiques, les migrations des campagnes vers les villes, la surexploitation des ressources, la pollution, l'ouverture et l'insertion de plus en plus forte dans la mondialisation accentuent les contrastes territoriaux.