Recherche

L’égalité entre les femmes et les hommes dans les rémunérations et les parcours professionnels est une politique interministérielle structurée par le protocole d’accord sur l’égalité professionnelle dans la fonction publique du 8 mars 2013. À l’occasion de la quatrième semaine de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche publie son premier rapport de situation comparée. Réalisé à partir des informations figurant dans les bilans sociaux du ministère – enseignement scolaire, enseignement…

Le rapport conjoint IGEN -IGAENR au terme d’une investigation de terrain, s’est attaché à faire la part au sein des freins recensés en matière de continuité  école - collège, entre ceux qui apparaissent comme de véritables obstacles  auxquels il convient de trouver des solutions et ceux qui ne résistent pas à une analyse objective.

Le rapport présente les modalités concrètes destinées à permettre le développement de l’apprentissage dans les EPLE.

L’IGEN et l’IGAENR ont été chargées, au titre du suivi des réformes, de faire un point d’étape sur le pilotage académique de l’éducation prioritaire déployé dans le cadre de la deuxième année de la refondation.

La Mission permanente d’évaluation de la politique de prévention de la délinquance placée auprès du Premier ministre a évalué les dispositifs de lutte contre les violences faites aux femmes définis par la loi du 4 août 2014  pour l'égalité réelle entre les femmes et les hommes, la stratégie nationale de prévention de la délinquance 2013-2017 et le 4ème plan interministériel de prévention et de lutte contre les violences faites aux femmes 2014-2016.

Ce rapport est le fruit d'un travail collégial des groupes de l'IGEN 'mené en séminaire en avril 2015) sur les valeurs de la République.

La ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a saisi les deux inspections générales, IGEN et IGAENR, d’une mission conjointe de suivi et d’accompagnement de la mise en place de la préfiguration de la refondation de l’éducation prioritaire dans les REP+.

Ce rapport constitue un premier jalon pour l’évaluation nationale de la mise en œuvre du volet pédagogique de la refondation de l’éducation prioritaire.

Le Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative (Cniré) a remis son deuxième rapport à la ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, lundi 26 septembre 2016.

Introduite dans le protocole d'accord relatif aux personnels de direction signé le 16 novembre 2000, l'évaluation de ces personnels a été placée au cœur de la gestion de leur carrière. Aujourd'hui, émerge le besoin de mieux appréhender les effets de l'évaluation des personnels de direction au niveau national.