Il fait le point sur les acquisitions en fin de collège au regard des objectifs fixés par les programmes officiels.Il propose un bilan des compétences et des connaissances des élèves et rend compte de leur évolution entre 2010 et 2016.
Ce dossier éclaire également sur les attitudes et représentations des élèves vis-à-vis de la discipline et interroge sur les pratiques d’enseignement.
Une analyse de certains items "ouverts" est aussi proposée. Cet ensemble de ressources intéresse tous les acteurs pédagogiques du système éducatif, des décideurs aux enseignants de terrain, en passant par les formateurs.
Les auteurs : Stéphane Boucé, Louis-Marie Ninnin, DEPP-B2
Voir aussi le Dossier de la DEPP n° 210
