Cette enquête révèle une grande diversité des politiques académiques. Elle met en évidence les difficultés observées dans l'organisation de l'épreuve spécifique au baccalauréat. Elle montre également que la formation des professeurs stagiaires à la prise en charge d'un enseignement de sciences physiques en langue étrangère n'est généralement pas assurée par les IUFM. La ressource en enseignants compétents est réelle, mais il convient d'encourager les professeurs à passer l'épreuve de certification complémentaire.En conclusion, le rapport émet des recommandations destinées à venir en aide aux professeurs enseignant dans ces sections. Les élèves, quant à eux, se déclarent très satisfaits des sections européennes et considèrent qu'elles favorisent l'apprentissage tant de la langue vivante étrangère que celle de la discipline non-linguistique.
