Par-delà la diversité des modalités d’organisation, l’examen des dispositifs mis en place permet d’identifier les facteurs de cohérence les plus déterminants pour la qualité du pilotage et de faire émerger des axes du pilotage qui méritent une attention particulière : pratiques de pilotage de proximité, construction partagée de la connaissance du fonctionnement des établissements, modalités de mobilisation de l’expertise pédagogique, processus de régulation. Il montre sur ces deux derniers points la nécessité d’organisations plus abouties.
