La scolarisation des enfants en situation de handicap
Le rapport d’inspection générale analyse l’évolution de la demande d’accompagnement humain pour la scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH) en milieu ordinaire dans l’enseignement public et privé sous contrat, en vue de disposer d’une vision prospective des besoins à venir.
Le contenu du rapport
Il interroge également les modalités et enjeux de recrutement et de gestion des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), ainsi que les questions nouvelles soulevées notamment par la décision du Conseil d’État du 20 novembre 2020, relative à la responsabilité de l’accompagnement sur le temps non scolaire.
Les auteurs
- Laurent Crusson (pilote), Caroline Moreau-Fauvarque, IGÉSR
- François Werner, Cédric Dutruel, Louis Boillot, Pierre Chamouard, IGF
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