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Rapport IGEN - La demande initiale porte sur l’évaluation du contrôle en cours de formation dans les baccalauréats professionnels.

Rapport IGEN - La mise en œuvre des orientations sur l’avenir du collège était une priorité de la rentrée scolaire 2001-2002. Présentées en avril 2001, ces orientations ont fait l’objet d’une circulaire centrée sur la classe de sixième, en juin 2001.

Le métier d'enseignant des écoles a évolué, mais il reste encore en devenir, tandis que de nouveaux enjeux militent en faveur d'une nouvelle donne pour l'école primaire. Le rapport de la mission de réflexion présente cette profession en mutation, les nouveaux enjeux auxquels elle est confrontée et souligne les priorités et les choix à faire. Parmi celles-ci : réorganiser la structure et le réseau de l'école, mieux gérer carrières et ressources humaines, adapter la formation des maîtres aux besoins, mieux utiliser l'évaluation des maîtres.

Janvier 2002

Juillet 2002 - Depuis trente ans l’École s’ouvre progressivement à l’informatique et aux technologies de l'information et de la communication. Depuis trente ans les enseignants et les élèves en découvrent les principes et inventent les usages de ces technologies qui se disent, et qui sont de fait, sans cesse nouvelles.

Rapport IGEN - IGAENR 2002 - Par lettre en date du 11 septembre 2001, le ministre de l'éducation nationale demandait aux deux inspections générales de procéder à une évaluation des structures existantes destinées à la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France.

La mission conduite en Afghanistan du 13 au 27 mars 2002 par Madame Martine Storti prolonge le travail entamé lors de son premier séjour effectué du 8 au 25 janvier 2002. Cette mission qui lui fut confiée en décembre par Jack Lang, ministre de l'éducation nationale, visait à la rescolarisation des élèves afghans. Cette seconde visite avait pour objet l'examen de la mise en oeuvre des projets déjà identifiés en janvier, l'identification de nouveaux projets susceptibles d'être proposés au Sénat, aux collectivités territoriales, aux organisations enseignantes (syndicats, Ligue de l'enseignement…