Note d'Information n° 24.25, juillet 2024
La très grande majorité des élèves entretiennent de bonnes relations dans le cadre scolaire, que ce soit avec les autres élèves, les enseignants et les autres adultes du lycée. De manière générale, les lycéens ont une bonne opinion de l’apprentissage et de son contenu. Le sentiment de sécurité au lycée est élevé dans son enceinte, moindre à ses alentours ou dans les transports pour s’y rendre, en particulier chez les filles. 40 % des filles et 12 % des garçons signalent être "très stressés" par rapport aux examens ou aux évaluations. Cela concerne davantage les lycéennes en voie générale.
Des élèves satisfaits de leur lycée
91 % des élèves se sentent plutôt bien ou tout à fait bien dans leur lycée
75 % des élèves trouvent que les bâtiments de leur lycée sont plutôt ou tout à fait agréables
Un sentiment général de sécurité
93 % des élèves se sentent plutôt ou tout à fait en sécurité dans leur lycée
78 % des élèves se sentent plutôt ou tout à fait en sécurité aux alentours de leur lycée
De bonnes relations sociales
88 % des élèves pensent qu’il y a plutôt ou tout à fait une bonne ambiance entre les élèves87 % des élèves considèrent que les relations entre les élèves et les professeurs sont bonnes ou très bonnes
L’apprentissage des élèves
84 % des élèves estiment plutôt bien ou tout à fait bien apprendre dans leur lycée
60 % des élèves déclarent être plutôt ou très stressés par rapport aux examens ou aux évaluations
Les atteintes les plus fréquentes
Part des lycéens déclarant au moins une victimation au cours de l’année scolaire :
— vol de fournitures scolaires : 38 %
— mise à l’écart : 35 %
— moquerie par rapport au comportement ou au travail : 33 %
— une forme de cyberviolence : 23 %
65 % des élèves victimes d’une violence au cours de l’année scolaire en ont parlé à quelqu’un.
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Pour citer la publication :
Traore B., 2024, "91 % des élèves déclarent se sentir « bien » ou « tout à fait bien » dans leur lycée - Résultats de l’enquête nationale de climat scolaire et de victimation auprès des lycéens pour l’année scolaire 2022-2023", Note d'Information, n° 24.25, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-24-25
Mise à jour : Juillet 2024
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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