Note d'Information n° 23.47, novembre 2023.
Les filles obtiennent de meilleurs résultats que les garçons, avec de moindres écarts en France qu’à l’échelle internationale. Les scores sont, en moyenne, plus élevés pour les élèves de milieux plus favorisés ou disposant de plus de ressources culturelles à la maison. Cette étude révèle également que les élèves manifestent un fort engagement pour l’égalité des droits et pour l’environnement, en France comme à l’international.
Plus largement, ICCS s’intéresse à la manière dont les élèves de quatrième sont préparés à leur rôle de citoyens. Il s’agit de l’unique enquête d’une telle envergure internationale portant sur ce sujet.
Auteurs : Audrey Léger, Massimo Loi, Élodie Persem, Hugo Rogie, DEPP B2-1 et DEPP B2-2
Pour approfondir
- Présentation de l'étude internationale sur l'éducation civique et la citoyenneté (ICCS)
- Lambert S., Léger A., Persem É., Rogie H., 2023. "ICCS 2022 - Étude internationale sur les connaissances civiques et citoyennes : analyse d'items", Document de travail - série études n°2023-E10, DEPP.
Pour citer la publication :
Léger A., Loi M., Persem É., Rogie H., 2023, "ICCS 2022 : les résultats de la France en connaissances civiques et citoyennes dans la moyenne internationale", Note d'Information n° 23.47, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-23-47
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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