Note d'Information n° 22.32, novembre 2022
Ces évolutions s’expliquent par le développement marqué de l’apprentissage, activité qui s’accompagne d’un plus grand nombre d’heures de formation par stagiaire que pour les autres profils de stagiaires. L’apprentissage a en effet rejoint la formation continue des adultes dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle et de l’apprentissage instaurée par la loi du 5 septembre 2018 "pour la liberté de choisir son avenir professionnel", qui autorise tous les organismes de formations et donc aussi les Greta à devenir centres de formation d’apprentis (CFA).
Ainsi, en 2020, les effectifs d’apprentis augmentent, à la différence des autres publics de stagiaires. Ils représentent désormais 16 % (+ 12 points) des stagiaires des Greta et des GIP-FCIP (groupement d’intérêt public – formation continue insertion professionnelle) et 34 % (+ 18 points) des heures de formation réalisées.
Auteure : Dominique Abriac, DEPP-A1
Pour citer la publication :
Abriac D. , 2022, "Le réseau des Greta et des GIP-FCIP : hausse d’activité en 2020 malgré la crise sanitaire ", Note d'Information, n° 22.32, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-22-32
Mise à jour : avril 2023
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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