Note d'Information n° 22.13, mai 2022
Par rapport à ces objectifs mais aussi en comparaison avec les résultats des pays de l’Union, la France présente davantage de jeunes enfants en éducation, moins de sorties précoces de formation et un accès plus élevé à des diplômes du supérieur. Elle a par ailleurs déjà dépassé les cibles collectives dans ces domaines. Toutefois, en matière de compétences des jeunes, la France, comme la quasi-majorité des pays de l’Union, est en retard sur les objectifs communs pour 2030.
Auteurs : Yann Fournier et Robert Rakocevic, DEPP-MIREI
Pour citer la publication :
Fournier Y, Rakocevic R., 2022, "Objectifs éducation et formation 2030 de l’UE : où en est la France ?", Note d’Information, n° 22.13, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-22-13
Mise à jour : décembre 2022
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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