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Ce document de travail repose sur le panel 2011, une enquête menée par la DEPP auprès de 15 000 élèves, suivis depuis leur entrée en CP en septembre 2011 jusqu’à la fin du collège. Lors de cette enquête, des données d’une grande richesse ont été collectées pour décrire les trajectoires de ces élèves : en plus du suivi des progrès, avec chaque année des tests en français et en mathématiques, des questionnaires ont été adressés aux familles des élèves pour enrichir l’analyse en décrivant leur environnement quotidien.

Rendez-vous sur parcoursup.gouv.fr pour découvrir la carte des formations 2025. Pour chaque formation, de nouvelles informations sont proposées la transparence et la compréhension par les lycéens et leur famille de l’offre de formation et du processus d’admission sur Parcoursup.

La ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de réviser les programmes de langues vivantes étrangères et régionales de la sixième à la terminale, pour une entrée en vigueur à la rentrée 2025.
Une consultation nationale des projets de programmes est organisée du lundi 16 décembre 2024 au vendredi 17 janvier 2025.

Les comparaisons internationales constituent aujourd’hui un levier essentiel pour piloter les systèmes éducatifs et élaborer des politiques publiques d’éducation. Il est donc crucial de garantir leur qualité et leur pertinence pour les utiliser de manière optimale et en tirer des interprétations fiables.

Découvrez les dispositions relatives aux aides et aménagements des épreuves d’examens pour les candidats à besoins particuliers.

Découvrez le processus de correction et d’évaluation des épreuves du diplôme national du brevet et du baccalauréat.

L’expérimentation Territoires éducatifs ruraux, déployée sur les trois dernières années scolaires dans un nombre croissant d’académies, vise à mettre en synergie des dispositifs de droit commun et d’appels à projets au bénéficie d’alliances éducatives en milieu rural.

Alors qu’ils visaient initialement la mise en cohérence des actions éducatives portées par l’éducation nationale, le concept de territoire éducatif rural a évolué vers une convergence des politiques éducatives autour des besoins des enfants et des jeunes.