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La présidence du jury du Prix de l’action éco-déléguée a été confiée par Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, à Valérie Masson-Delmotte, paléo-climatologue, directrice de recherche, et co-présidente du groupe de travail n°1 du GIEC depuis 2015. Elle présidera donc, vendredi 26 mai, le jury qui désignera les lauréats nationaux de la 3ème édition du Prix de l’action éco-déléguée.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et l’Enseignement catholique ont conclu le 17 mai un protocole d’accord décrivant une trajectoire et un plan d’action partagés, en vue de renforcer la mixité sociale et scolaire des établissements d’enseignement privés associés à l’État par contrat, relevant de l’Enseignement catholique.

Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, a lancé la mobilisation de l’ensemble des acteurs du système éducatif pour accroître la mixité sociale et scolaire dans l'enseignement.

L’étude internationale PIRLS dévoilée aujourd’hui souligne que la France est le seul pays de l’Union européenne à voir ses résultats progresser sur la période 2017-2021.

La seconde étape de Parcoursup permettant aux candidats de finaliser leur dossier et de confirmer leurs vœux s’est achevée jeudi 6 avril 2023 : au total, 917 000 candidats ont confirmé au moins un vœu d’orientation dans l’enseignement supérieur, soit une baisse par rapport à l’année dernière (-2%).

À l’occasion de la Journée mondiale de lutte contre l’homophobie, la transphobie et la biphobie, Sarah El Haïry, secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et du Service national universel, se rendra à la Fondation Le Refuge ce mercredi 17 mai 2023.

Comprendre les réponses que la science est en capacité d’apporter ou non, face aux multiples défis sanitaires, climatiques ou énergétiques auxquels la société est confrontée, est l’enjeu essentiel de la formation et de la sensibilisation à la démarche scientifique de l’école élémentaire au doctorat. 

Dans un contexte de relance économique de la France, de réindustrialisation et d’évolutions des compétences liées aux transitions environnementale et numérique, le renforcement de la relation entre les acteurs de l’école et les acteurs de l’économie constitue un enjeu majeur pour la formation de notre jeunesse et son insertion professionnelle.

Les systèmes éducatifs, de la maternelle à l’université, forts de leurs millions d’élèves, d’étudiants et de personnels, sont un puissant facteur de transformation des comportements individuels au service d’une société résiliente capable non seulement de s’adapter au changement climatique, mais aussi et surtout d’en atténuer l’impact.