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Du fait de leurs absences, les élèves des établissements publics du second degré perdent 7,4 % de temps d’enseignement en janvier 2020, comme en janvier 2019. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,6 %.

Ce rapport propose un ensemble de pistes d’amélioration de la qualité de la formation durant les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui visent à favoriser la valorisation et la reconnaissance du modèle d’alternance sous statut scolaire.

À la suite du regroupement du Réseau Jeunes organisé par la Fédération française des centres sociaux et socioculturels du 19 au 23 octobre 2020 à Poitiers, l’IGÉSR a été chargée d’examiner les objectifs de cette manifestation, les conditions d’organisation et d’encadrement des jeunes, ainsi que les modalités pédagogiques de la rencontre entre les jeunes et la secrétaire d’État chargée de la jeunesse et de l’engagement.

Le taux d’interruption en cours de formation est un des indicateurs calculés par InserJeunes pour répondre à la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Cet indicateur donne une estimation du risque d’interrompre sa formation sur l’ensemble de la durée du diplôme.

Créée le 1er octobre 2019, l'inspection générale de l'éducation du sport et de la recherche intervient dans les domaines de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur, de la recherche, de la jeunesse, des sports, des bibliothèques et de la lecture publique. Elle est à la fois garante nationale du bon fonctionnement du système et représentante de l’autorité ministérielle.

Les évaluations nationales de mi-CP 2021 se sont déroulées du 18 au 29 janvier. Ces évaluations, dans le contexte exceptionnel que nous traversons depuis un an, revêtent un caractère particulièrement important car elles permettent de mieux distinguer les acquis des élèves et ainsi de continuer à mieux les accompagner dans l’apprentissage des savoirs fondamentaux.