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Les exercices de chiffrage du financement des nanotechnologies et des nanosciences se sont multipliés en 2003, avec des résultats très variables, parvenant parfois à des ordres de grandeur très éloignés. Il en résulte une confusion d'autant plus grande que la délimitation du champ de l'étude fait l'objet d'un débat au sein même de la communauté scientifique concernée. Les incertitudes qui planent sur les chiffres annoncés jusqu'à présent gênent la visibilité de l'effort public à l'échelon national et rendent délicate toute comparaison avec les autres pays.

Juin 2007

[Mars 2007] Dans le cadre de la cinquième vague d'audits de modernisation de l'État, les inspections générales de l'éducation nationale, l'inspection générale des finances et le conseil général des technologies de l'information se sont interrogés sur la part que pouvaient prendre les TIC dans la modernisation du système éducatif, au niveau tant de la gouvernance du système, des pratiques pédagogiques et des apprentissages que du marché des ressources.

[Février 2003] Le rapport " Evaluation de l'enseignement dans l'académie de Nantes " comporte, après l'introduction, un sommaire de 6 pages pouvant servir de résumé détaillé.

[Décembre 2004] Le présent rapport a été réalisé dans le cadre de la mission d’évaluation de l’académie de Toulouse qui s’est déroulée en 2004.