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Depuis la rentrée 2006, un enseignement intégré de sciences et de
technologie (EIST) est expérimenté en sixième et cinquième. L'EIST, qui
intègre sciences de la vie et de la Terre, physique-chimie et
technologie, vise à stimuler la curiosité et le goût des sciences des
élèves et à leur faire pratiquer la démarche d'investigation.

Interrogation réalisée en juin 2007 de 224 inspecteurs territoriaux (IA-IPR, IEN du premier et du second degré) ayant suivi leur formation à l'ESEN entre 2004 et 2006.

Le CGEIET, l’IGAENR et le CGAAER ont été chargés en septembre 2015 d’une mission de cartographie et analyse des besoins en matière de plateaux techniques pour agroéquipements, mission pouvant initier une meilleure structuration de l’offre française.

Il existe plus de cent soixante réseaux actifs entre les directions de l’administration centrale du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, d’une part, et les services déconcentrés et les opérateurs nationaux, d’autre part.

Le rapport annuel 2016 de supervision de l’Agence Erasmus+ France Education Formation analyse l’activité de l’agence après trois années de mise en œuvre du nouveau programme Erasmus+ qui constitue un changement de paradigme complet par rapport au programme précédent (Education Formation Tout au Long de la Vie (EFTLV).

Quatre ans après la rénovation de la voie professionnelle, l'analyse des évolutions des parcours des élèves, de la fin du collège à l'enseignement supérieur, fait apparaitre deux enjeux.

À la suite d’agissements de nature sexuelle sur mineurs imputés à un directeur d’école dans l’Isère lors d’activités scolaires et à un professeur d’éducation physique et sportive (EPS), affecté en Ille-et-Vilaine, dans le cercle familial et de la découverte que tous deux avaient précédemment été condamnés par la justice antérieurement,  les ministres chargées de l’éducation nationale et de la justice on diligenté une mission conjointe confiée à l'IGAENR et à l'IGSJ.

Précédant le rapport sur les "dispositifs destinés à favoriser la vie lycéenne", cette note d'étape s'attarde sur les "semaines de l'engagement lycéen" qui se sont tenues dans tous les lycées du 30 septembre au 18 octobre 2013, avec leurs trois volets de projets citoyens, de formation des élèves et d'élection par ceux-ci de leurs délégués aux conseils pour la vie lycéenne.

Le titre du rapport 2010 du médiateur de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur "L’incontournable dimension humaine" indique combien notre institution scolaire et universitaire doit se prémunir contre tout oubli de cette dimension.
 

Le médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur présente son quatorzième rapport au titre de l'année 2012.