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Personnels de l'éducation nationale, vous pouvez envoyer, recevoir, stocker des messages électroniques, communiquer rapidement et de façon sécurisée (antivirus et antispams performants). Vous accédez à votre messagerie de votre établissement, de votre service, de chez vous, etc. Vous disposez d'un espace de stockage pouvant aller jusqu'à 100  megaoctets. Le format de l'adresse est : prenom.nom@ac-academie.fr.

Les recommandations émises dans le rapport 2017 ont fait l’objet d’une réunion du comité de suivi qui s’est tenue le 28 février 2019. Elle était présidée par les directeurs de cabinet des ministres chargés de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur.

Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur, a présenté son rapport 2018 intitulé "Vers une administration inclusive" en mettant l'accent sur trois sujets importants dans l'optique d'une administration inclusive : la dématérialisation des démarches administratives, la carrière des personnels en situation de handicap et le traitement des risques psychosociaux.

Centre d’information et d’orientation (CIO), services communs universitaires d'information et d'orientation (SCUIO), missions locales, centre d'information jeunesse (CIDJ) : ces lieux d'information et de conseil d'orientation existent dans toutes les académies. Ces organismes correspondent à des publics spécifiques : collégiens, lycéens, étudiants, jeunes de 16 à 25 ans.

Crée en 2005, le Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle (HCEAC) a pour mission d'assurer la promotion des arts à l'École. Il se compose de 30 membres et est animé par Emmanuel Ethis, recteur de la région académique Bretagne.

Chaque année, le 21 juin, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse participe à la fête de la musique.

Réalisée tous les 5 ans sous l'égide de l'OCDE, l'enquête internationale TALIS permet des comparaisons des systèmes éducatifs à partir de témoignages de professeurs et de chefs d'établissement sur leurs pratiques professionnelles et sur les conditions d'exercice de leur métier.

Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillons (Cedre), engagé depuis 2003, permet de mesurer les compétences des élèves en fin d’école et en fin de collège.