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Vingt propositions et huit recommandations pour renouveler et renforcer le partenariat éducation -culture-collectivités locales en faveur de l'éducation artistique et culturelle.

Entre lycée et enseignement supérieur
Numéro 4 - octobre 2007

Longtemps considéré comme inapproprié, un enseignement de la philosophie a vu le jour, en 2011, dans les classes du lycée général situées en amont de la terminale. Introduit, à titre expérimental, sous la forme d'éclairages philosophiques dans les classes de première et de seconde, il a principalement recouru à des pratiques interdisciplinaires, des professeurs des disciplines littéraires ou scientifiques et des professeurs de philosophie se mobilisant pour construire ensemble des séquences pédagogiques originales.

"Préparer la France à cette compétition de la matière grise que sera le vingt et unième siècle", tel est l'un des objectifs de la réflexion à mener pour cette commission.

Le ministre de l'éducation nationale a fait part de sa préoccupation en prenant connaissance des observations de la Défenseure des Enfants, dans son rapport d'activité de novembre 2003 portant sur l'école, et plus particulièrement sur les violences parfois supportées par les enfants au sein même de l'école.

Le Conseil national pour le développement de la mobilité internationale des étudiants est une instance consultative dont la mise en place a été décidée par un arrêté interministériel d'octobre 2003.

Les ministres en charge de l'éducation nationale ont souhaité donner une nouvelle dynamique à l'enseignement professionnel en France.