Dossier de presse
Publié le 07 juin 2024
Édouard Geffray, Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) a présenté vendredi 7 juin les informations relatives au baccalauréat 2024.
Dossier de presse
Publié le 07 juin 2024
Édouard Geffray, Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) a présenté vendredi 7 juin les informations relatives au baccalauréat 2024.
Actualités
Publié le 11 juin 2024
La phase principale d’admission Parcoursup, qui a démarré le 30 mai 2024, se poursuit jusqu’au 12 juillet 2024 : douze jours après le début de la phase d’admission, 550 989 lycéens ont déjà reçu au moins une proposition d’admission, soit 11 661 lycéens de plus qu’en 2023.
Article
Publié le 11 juin 2024
Les compétences des élèves diffèrent selon l’origine sociale à l’entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d’inactifs et 10 % des enfants d’ouvriers ; à l’inverse, 45 % des enfants d’inactifs et 26 % des enfants dans un ménage ouvrier sont en difficulté, contre 5 % des enfants de cadres supérieurs. Le constat est le même en mathématiques. L’ampleur des inégalités sociales évolue peu en français entre le CP et la sixième. En mathématiques, elles sont moindres en CP, mais s’amplifient à l’école primaire.
Article
Publié le 11 juin 2024
Ce "Document de travail" présente de manière détaillée les concepts et les outils utilisés pour étudier les inégalités sociales de compétences. Plusieurs annexes approfondissent encore ces analyses, en précisant les propriétés des indicateurs utilisés.
Article
Publié le 16 novembre 2023
En mai 2022, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a mesuré pour la première fois la maîtrise des compétences numériques des élèves en fin de collège. Cette nouvelle évaluation permet de distinguer différents niveaux de performance.
Article
Publié le 12 juin 2024
En mai 2018, les élèves de troisième ont été évalués en physique-chimie et SVT. Les performances en sciences de ces élèves sont en baisse alors qu’elles étaient restées stables en 2007 et 2013.
Article
Publié le 12 juin 2024
Tous les 3 ans depuis 2000, sous l’égide de l’OCDE, l’évaluation internationale PISA (Programme for International Student Assessment ou Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) évalue les compétences des élèves de 15 ans dans trois domaines.
Article
Publié le 23 décembre 2019
Depuis plus de 60 ans, la France et l'Allemagne mettent en œuvre une importante coopération éducative, en particulier en faveur de l'apprentissage de la langue du partenaire.
Publication
Publié le 12 décembre 2019
Les performances en sciences des élèves de troisième sont en baisse en 2018 alors qu’elles étaient restées stablesentre 2007 et 2013. Contrairement aux évaluations de 2007 et de 2013, celle de 2018 ne montre plus d’écart de scoresignificatif entre les filles et les garçons.