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L’Indice de Position Sociale (IPS) d’un établissement scolaire est un indicateur calculé par la DEPP. Ce dernier résume les conditions socio-économiques et culturelles des familles des élèves accueillis dans l'établissement. L'IPS permet ainsi de rendre compte des disparités sociales existantes entre établissements, mais aussi à l’intérieur de ces mêmes établissements. Cet article regroupe les travaux publiés par la DEPP concernant l'IPS.

L’indice de position sociale (IPS) d’un collège est un indicateur qui résume les conditions socio-économiques et culturelles des familles des élèves qu’il accueille.

Au cours du printemps 2022, les directeurs d’école et les enseignants du premier degré ont répondu à une enquête de climat scolaire. Ils ont globalement une perception positive du climat scolaire au sein de leur école.

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse communique les taux de grévistes dans le cadre du mouvement social de ce jour pour les académies métropolitaines. Entre parenthèses, le comparatif avec le mouvement du 23 mars 2023.

Du fait de leurs absences, les élèves du second degré public ont perdu en 2021-2022, dans un contexte encore marqué par la crise sanitaire, 8,5 % de temps d’enseignement.

Afin d’offrir des vacances au plus grand nombre d’enfants, Sarah El Haïry, secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et du Service national universel, reconduit l’opération "Colos apprenantes" pour l’année 2023.

En juillet 2022, un an après leur sortie d’études, l’insertion professionnelle des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS s’est améliorée par rapport à leur situation en janvier 2022, avec une hausse du taux d’emploi de 9 points.

En juillet 2022, un an après leur sortie d’études, l’insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS s’est améliorée par rapport à leur situation en janvier 2022, avec une hausse du taux d’emploi de 5 points.

Suite au décès de l’élève du lycée Gaston Berger de Lille survenu mardi 21 mars au cours d’une épreuve de spécialité du baccalauréat, Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, a décidé de lancer dès hier, mercredi 22 mars, une enquête administrative via une saisine de l’Inspection générale afin d'évaluer les modalités de prise en charge de cet élève avant l'arrivée des secours et la gestion de la situation de crise au sein de l'établissement.