Sommaire B.O
Publié le 13 juin 2024
Article
Publié le 13 juin 2024
En septembre 2023, près de 50 000 élèves en première année de certificat d’aptitude professionnelle (CAP) sous statut scolaire ont passé un test de positionnement permettant aux équipes pédagogiques de disposer d’un outil de diagnostic standardisé des compétences liées à la "littératie" et à la "numératie".
Article
Publié le 12 juin 2024
En mai 2018, les élèves de troisième ont été évalués en physique-chimie et SVT. Les performances en sciences de ces élèves sont en baisse alors qu’elles étaient restées stables en 2007 et 2013.
Article
Publié le 12 juin 2024
Tous les 3 ans depuis 2000, sous l’égide de l’OCDE, l’évaluation internationale PISA (Programme for International Student Assessment ou Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) évalue les compétences des élèves de 15 ans dans trois domaines.
Article
Publié le 12 juin 2024
En 2022, le premier cycle d’évaluation des Compétences Numériques en fin de troisième a été initié. Cette évaluation a été développée au format « numérique » et a été intégrée dans l’enquête Socle, en fin de collège. Ce document présente les résultats détaillés de 11 items passés par les élèves sur les compétences numériques.
Actualités
Publié le 11 juin 2024
La phase principale d’admission Parcoursup, qui a démarré le 30 mai 2024, se poursuit jusqu’au 12 juillet 2024 : douze jours après le début de la phase d’admission, 550 989 lycéens ont déjà reçu au moins une proposition d’admission, soit 11 661 lycéens de plus qu’en 2023.
Article
Publié le 11 juin 2024
Ce "Document de travail" présente de manière détaillée les concepts et les outils utilisés pour étudier les inégalités sociales de compétences. Plusieurs annexes approfondissent encore ces analyses, en précisant les propriétés des indicateurs utilisés.
Article
Publié le 11 juin 2024
Les compétences des élèves diffèrent selon l’origine sociale à l’entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d’inactifs et 10 % des enfants d’ouvriers ; à l’inverse, 45 % des enfants d’inactifs et 26 % des enfants dans un ménage ouvrier sont en difficulté, contre 5 % des enfants de cadres supérieurs. Le constat est le même en mathématiques. L’ampleur des inégalités sociales évolue peu en français entre le CP et la sixième. En mathématiques, elles sont moindres en CP, mais s’amplifient à l’école primaire.
Evènement
Publié le 10 juin 2024
Le prix du livre scientifique jeunesse récompense un ouvrage littéraire destiné à un public de 9-13 ans, permettant de se familiariser avec les questions scientifiques. Son objectif est de rendre accessible la science au grand public en valorisant les travaux de la communauté scientifique. Les lauréats de l'édition 2024 ont été dévoilés le 10 juin.
Dossier de presse
Publié le 07 juin 2024
Édouard Geffray, Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) a présenté vendredi 7 juin les informations relatives au baccalauréat 2024.